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【简答题】
将代数式
转换成程序设计中的表达式为
【2】
。
题目标签:
设计
程序设计
代数式
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参考答案:
举一反三
【判断题】动态显示程序设计中,每个数码管延时时间过长将产生数码管逐个闪烁现象。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】单片机程序设计的基本步骤分那分配存储空间、编写程序流程图、( ) 、固化程序、调试程序。
查看完整题目与答案
【单选题】面向对象程序设计采用了以( )为中心的软件构造方法.
A.
数据结构
B.
数据流
C.
功能分析
D.
算法
查看完整题目与答案
【单选题】设x,y,z均为实型变量,代数式在C语言中的正确写法是______。
A.
x/y*z
B.
x%y%z
C.
x/y/z
D.
x*z/y
查看完整题目与答案
【简答题】关于结构程序设计中自顶向下正确说法是A先考虑局部,后考虑全局B只考虑全局C只考虑局部D先考虑总体,后考虑细节
查看完整题目与答案
【简答题】若x=1时,代数式ax3+bx+1的值为5,则x=-1时,代数式ax3+bx+1的值等于______.
查看完整题目与答案
初中数学>代数式的求值考试题目
【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。
A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
查看完整题目与答案
【判断题】在发型设计时,可以随心所欲地充分发挥自己的个性。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】在汇编语言程序设计中,若调用不在本模块中的过程,则对该过程必须用( )。伪操作命令说明。
A.
PUBLIC
B.
COMMON
C.
EXTERN
D.
ASSUME
查看完整题目与答案
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
查看完整题目与答案
【简答题】代数式4x2-6x+2的值为6,则代数式-6x2+9x-5的值为( ).
查看完整题目与答案
【单选题】当x=6,y=-1时,代数式-13(x+2y)+23y的值是( )
A.
-5
B.
-2
C.
-23
D.
23
查看完整题目与答案
【单选题】下列选项中,可授予外观设计专利的是( )
A.
单纯的色彩
B.
瓷砖卡通图案的设计
C.
新产品的生产方法
D.
集成电路的设计
查看完整题目与答案
【简答题】已知:x2=y3=z4,2x-3y+4z=22,求:代数式x+y-z的值.
查看完整题目与答案
【单选题】健康教育计划设计包括
A.
流行病学调查
B.
需求评估
C.
计划、实施及评价
D.
管理和政策诊断
E.
组织实施
查看完整题目与答案
【简答题】已知2x 2 +3x+1的值是10,则代数式4x 2 +6x+1的值是______.
查看完整题目与答案
【简答题】实验设计根据对象的不同可分为哪几类?
查看完整题目与答案
【简答题】青蛙设计的主要内容
查看完整题目与答案
【单选题】下面()不是oracle程序设计中的循环语句。
A.
for…end for
B.
loop…end loop
C.
while…end loop
D.
For…end loop
查看完整题目与答案
【简答题】代数式2(a-3)2的意义是( )A.a与3的差的平方的2倍B.2乘以a减去3的平方C.a与3的平方差的2倍D.a减去3的平方的2倍
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A.
x/y*z
B.
x%y%z
C.
x/y/z
D.
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A.
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A.
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B.
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A.
-5
B.
-2
C.
-23
D.
23
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A.
单纯的色彩
B.
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C.
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D.
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【简答题】已知:x2=y3=z4,2x-3y+4z=22,求:代数式x+y-z的值.
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A.
流行病学调查
B.
需求评估
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D.
管理和政策诊断
E.
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A.
for…end for
B.
loop…end loop
C.
while…end loop
D.
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