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【判断题】

阅读下面词句,判断对错: 怅寥廓,/问苍茫大地,/谁主沉浮? 这段文字表达诗人的思想感情:博大的胸怀和革命的凌云壮志。

A.
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B.
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参考答案:
举一反三

【单选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析不完全正确的一项是( )

A.
本句采用的写作手法是想象,面对大千世界想到国家的命运和自己的责任。
B.
“沉浮”分别引申为衰废和兴盛,在这里指国家命运。
C.
“怅”写出作者面对现实的忧郁深思,“寥廓”这里是名词,是指“广阔的宇宙”。
D.
这一问道出了作者心声,与下阙的最后三句形成设问,表现出他的雄心壮志和博大胸怀。

【多选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,正确的三项是

A.
触景生情,托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天,词人浮想联翩,感慨万千,发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思,它由“看”的内容而来,“问”由“怅”而发,流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题,还包含革命领导权在谁手里的问题,表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关,它包含自然界、民族、国家等,还包含领导权应在谁的手里问题。 透过“谁主沉浮”一句,我们可以看出抒情主人公的形象: ①忧国忧民。②具有敢于担当重任的高度责任感。③具有超人的气魄和胆识。

【单选题】为词语选择正确的解释:问苍茫大地:

A.
宽广辽阔
B.
空间辽远
C.
旷远迷茫
D.
苍翠迷茫

【单选题】对 “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句的分析,不恰当的一项是( )

A.
触景生情,见物起兴,诗人面对生机勃勃的大千世界,浮想联翩,感慨万分,发出气壮山河的一问。
B.
“怅”紧承“看”而来,“问”由“怅”而发。
C.
这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题,表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关,它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵,实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。

【单选题】《沁园春·长沙》中“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!”采用象征手法,形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。这种手法古诗中经常采用,下面古诗没用使用象征手法的一项是

A.
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
B.
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。——曹植《七步诗》
C.
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 ——陈子昂《登幽州台歌》
D.
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 ——王安石《梅花》

【单选题】下面句子朗读时停顿正确的一项是( ) 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

A.
怅 /寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?
B.
怅 /寥廓,问苍茫/大地,谁/主沉浮?
C.
怅 /寥廓,问/苍茫大地,谁/主沉浮?
D.
怅 /寥廓,问苍茫/大地,谁主/沉浮?

【单选题】本诗中表现作者与友人都具有凌云壮志的诗句是( )。

A.
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼
B.
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发
C.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月
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【单选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析不完全正确的一项是( )
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本句采用的写作手法是想象,面对大千世界想到国家的命运和自己的责任。
B.
“沉浮”分别引申为衰废和兴盛,在这里指国家命运。
C.
“怅”写出作者面对现实的忧郁深思,“寥廓”这里是名词,是指“广阔的宇宙”。
D.
这一问道出了作者心声,与下阙的最后三句形成设问,表现出他的雄心壮志和博大胸怀。
【多选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,正确的三项是
A.
触景生情,托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天,词人浮想联翩,感慨万千,发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思,它由“看”的内容而来,“问”由“怅”而发,流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题,还包含革命领导权在谁手里的问题,表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关,它包含自然界、民族、国家等,还包含领导权应在谁的手里问题。 透过“谁主沉浮”一句,我们可以看出抒情主人公的形象: ①忧国忧民。②具有敢于担当重任的高度责任感。③具有超人的气魄和胆识。
【单选题】为词语选择正确的解释:问苍茫大地:
A.
宽广辽阔
B.
空间辽远
C.
旷远迷茫
D.
苍翠迷茫
【单选题】对 “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句的分析,不恰当的一项是( )
A.
触景生情,见物起兴,诗人面对生机勃勃的大千世界,浮想联翩,感慨万分,发出气壮山河的一问。
B.
“怅”紧承“看”而来,“问”由“怅”而发。
C.
这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题,表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关,它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵,实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。
【单选题】《沁园春·长沙》中“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!”采用象征手法,形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。这种手法古诗中经常采用,下面古诗没用使用象征手法的一项是
A.
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
B.
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。——曹植《七步诗》
C.
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 ——陈子昂《登幽州台歌》
D.
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 ——王安石《梅花》
【单选题】下面句子朗读时停顿正确的一项是( ) 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
A.
怅 /寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?
B.
怅 /寥廓,问苍茫/大地,谁/主沉浮?
C.
怅 /寥廓,问/苍茫大地,谁/主沉浮?
D.
怅 /寥廓,问苍茫/大地,谁主/沉浮?
【单选题】本诗中表现作者与友人都具有凌云壮志的诗句是( )。
A.
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼
B.
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发
C.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月
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