普通小麦是同源多倍体。

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【简答题】节段异源多倍体是指，同源异源多倍体则是形成的。

【单选题】多倍体的应用是哪种改变方式。

【单选题】下列不属于多倍体植株的特征是（）

【判断题】异源多倍体是不育的。

【简答题】秋水仙素诱导多倍体的方法有哪些？

【简答题】分析和举例说明为什么多倍体的育性往往很低？

【简答题】用秋水仙素诱导多倍体的方法包括( )、( )、( )和( )。

【简答题】选择什么植物材料诱导多倍体的效果较好?

【简答题】简述同源多倍体的遗传效应是？

【多选题】多倍体植株的特点包括（）。

【单选题】下列与多倍体形成有关的是[]

【简答题】选择什么植物材料诱导多倍体的效果较好？

【单选题】同源多倍体是（）

只具一个物种染色体组的多倍体；

具有来自不同物种的非同源染色体的多倍体；

正常配子结合形成的多倍体；

【简答题】同源多倍体的特征是什么？

【简答题】多倍体

【简答题】试述多倍体形成原因。

【简答题】多倍体

【简答题】人工诱导多倍体的方法有哪些？

【简答题】自然界存在的多倍体主要是（）源多倍体。

【单选题】写出偶倍数的异源多倍体的育性表现:( )

只具一个物种染色体组的多倍体；

具有来自不同物种的非同源染色体的多倍体；

正常配子结合形成的多倍体；

普通小麦是同源多倍体。

【简答题】节段异源多倍体是指______，同源异源多倍体则是______形成的。

【单选题】多倍体的应用是哪种改变方式。

【单选题】下列不属于多倍体植株的特征是（）

【判断题】异源多倍体是不育的。

【简答题】秋水仙素诱导多倍体的方法有哪些？

【简答题】分析和举例说明为什么多倍体的育性往往很低？

【简答题】用秋水仙素诱导多倍体的方法包括( )、( )、( )和( )。

【简答题】选择什么植物材料诱导多倍体的效果较好?

【简答题】简述同源多倍体的遗传效应是？

【多选题】多倍体植株的特点包括（ ）。

【单选题】下列与多倍体形成有关的是[]

【简答题】选择什么植物材料诱导多倍体的效果较好？

【单选题】同源多倍体是（）

【简答题】同源多倍体的特征是什么？

【简答题】多倍体

【简答题】试述多倍体形成原因。

【简答题】多倍体

【简答题】人工诱导多倍体的方法有哪些？

【简答题】自然界存在的多倍体主要是（）源多倍体。

【单选题】写出偶倍数的异源多倍体的育性表现:( )

【简答题】节段异源多倍体是指，同源异源多倍体则是形成的。

【多选题】多倍体植株的特点包括（）。