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【简答题】

阅读下面的文言文,完成文后各题。 豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯 知我,我必为报雠而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之,豫让又漆身为厉,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。其妻不识也。行见其友,其友识之,曰:“汝非豫让邪?”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才, 委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!”豫让曰:“既已委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。”使人问之,果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报雠,而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣,而子独何以为之报雠之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。至于智伯,国士遇我,我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已 足矣。子其自为计,寡人不复释子!”使兵围之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以 致报雠之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心!”于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。 (选自《史记·刺客列传》) 小题1:对下列句子中加点词的解释, 不正确的一项是(3分) A.今智伯知我知:了解 B.委质而臣事襄子委质:向君主献礼,表示献身 C.寡人赦子,亦已足矣足:满足 D.焉以致报雠之意致:表达 小题2:下列句子中,全都 直接表现豫让“义人也”的一组是(3分) ①去而事智伯 ②今智伯知我,我必为报雠而死 ③入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子 ④残身苦形,欲以求报襄子 ⑤国士遇我,我故国士报之 ⑥今日之事,臣固伏诛 A.①②⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.③⑤⑥ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是(3分) A.豫让改变姓名,入宫清扫厕所,想赵襄子,被赵襄子发现,赵襄子认为他是贤德之人,没有杀他。 B.豫让“漆身”“涂炭”,改变样貌,目的是伺机为智伯报仇,朋友劝他凭借才能接近赵襄子以报仇,他认为不义,没有同意。 C.豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般;为智伯报仇是因为智伯像国士那样对待他。 D.赵襄子对豫让有不杀之恩,故而当豫让第二次被抓后,他为报答赵襄子,只是刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇。 小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)士为知己者死,女为说己者容。(3分) (2)然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。(4分) (3)臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。(3分)

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举一反三

【单选题】“士为知己者死“属于()。

A.
精神激励
B.
荣誉激励
C.
情感激励
D.
晋升激励

【单选题】“士为知己者死”强调的是()的重要性。

A.
目标激励
B.
行为激励
C.
信任激励
D.
尊重激励

【简答题】阅读下面两段文字,完成下列各题。 (一) 扁鹄见蔡桓公,立有间,扁鹊日:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯日:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯日:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,日:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,日:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹋望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊日:“疾...

A.
桓侯故使人问之  故:故意
B.
虽欲言,无可进者 虽:即使
C.
皆以美于徐公   以:把
D.
火齐之所及也   之:的3.用现代汉语翻译下面语句。(1)闻寡人之耳者_____________________________________(2)皆朝于齐_____________________________________4.桓侯丧命,齐国强盛,两个故事不同的结局告诉我们什么道理?_____________________________________
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【单选题】“士为知己者死“属于()。
A.
精神激励
B.
荣誉激励
C.
情感激励
D.
晋升激励
【单选题】“士为知己者死”强调的是()的重要性。
A.
目标激励
B.
行为激励
C.
信任激励
D.
尊重激励
【单选题】“士为知己者死”是表现领导者影响力的
A.
品格因素
B.
能力因素
C.
资历因素
D.
情感因素
【单选题】“士为知己者死”讲的是()
A.
人情
B.
面子
C.
良心
D.
以上都不正确
【简答题】阅读下面两段文字,完成下列各题。 (一) 扁鹄见蔡桓公,立有间,扁鹊日:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯日:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯日:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,日:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,日:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹋望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊日:“疾...
A.
桓侯故使人问之  故:故意
B.
虽欲言,无可进者 虽:即使
C.
皆以美于徐公   以:把
D.
火齐之所及也   之:的3.用现代汉语翻译下面语句。(1)闻寡人之耳者_____________________________________(2)皆朝于齐_____________________________________4.桓侯丧命,齐国强盛,两个故事不同的结局告诉我们什么道理?_____________________________________
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