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【单选题】
把春秋战国时比拟为“第一次”，并指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会转变”的表现有：①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃③各种思想交相辉映④中央集权制度确立（）
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③
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举一反三
【单选题】春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”局面，其原因有①社会大变革使思想界非常活跃 ②各国国君为富国强兵纷纷采纳有利于各自统治的学说 ③社会经济迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义 ④改变了学在官府局面，贵族对教育的垄断被打破
A.
①②③④
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②④
【单选题】作者认为，日常生活的重要性在于( )。 教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知...
A.
它是人类及个体存在的保障
B.
日常生活包罗万象
C.
有利于人类更好地认识自己
D.
它是知识的来源
【单选题】阅读以下文字，完成下面问题。 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成...
A.
幸福的评价标准
B.
精神生活的重要价值
C.
日常生活的哲学意义
D.
人生的真正意义
【单选题】阅读以下文字，完成下面问题。 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成...
A.
要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B.
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作
C.
让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情
D.
要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
【单选题】广大妇女要自觉把自身的前途命运同()紧紧联系在一-起，把个人对美好生活的追求植根于全体中国人民共同的追求，让巾帼梦与中国梦同频共振、交相辉映，在新时代奏响更加恢弘的乐章。
A.
国家和民族的利益
B.
国家和民族的前途命运
C.
国家的前途命运
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A.
①②③④
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②④
【单选题】作者认为，日常生活的重要性在于( )。 教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知...
A.
它是人类及个体存在的保障
B.
日常生活包罗万象
C.
有利于人类更好地认识自己
D.
它是知识的来源
【单选题】阅读以下文字，完成下面问题。 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成...
A.
幸福的评价标准
B.
精神生活的重要价值
C.
日常生活的哲学意义
D.
人生的真正意义
【单选题】阅读以下文字，完成下面问题。 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成...
A.
要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B.
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作
C.
让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情
D.
要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
【单选题】广大妇女要自觉把自身的前途命运同()紧紧联系在一-起，把个人对美好生活的追求植根于全体中国人民共同的追求，让巾帼梦与中国梦同频共振、交相辉映，在新时代奏响更加恢弘的乐章。
A.
国家和民族的利益
B.
国家和民族的前途命运
C.
国家的前途命运
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