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【简答题】
材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 ——《结束克里米亚战争的宣言（1856年3月19日）》 材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。二世所推行的改革与其说是振袁起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。 ——（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 请回答： （1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中二世的观点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）为克服材料一中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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参考答案：
举一反三
【单选题】西周时期，礼和刑相互配合，在社会生活中发挥着积极作用。关于礼、刑及其相互关系，下列哪一项说法是错误的
A.
“亲亲”要求在家族范围内，按自己身份行事，不能以下凌上、以疏压亲，其中“亲亲父为首”，要求全体亲族成员都应以父家长为中心
B.
“礼”从正面积极地规范人们的言行，而“刑”则对一切违背礼的行为进行处罚，两者共同构成西周法律的完整体系
C.
礼既是抽象的原则，又是一套具体的礼仪形式和行为规范，其中嘉礼指祭祀之礼
D.
“礼不下庶人”强调礼有等级差别，禁止任何越礼的行为；而“刑不上大夫”强调贵族官僚在适用刑罚上享有优待和特权
【单选题】启蒙哲士伏尔泰谈到“谁是最伟大的人”时说：真正伟大的人不是凯撒、亚历山大，这个人必须获得上天赋予的天分，并以此照亮人们的心智。政治和军事家奴役生灵，这个人则以真理的力量引领我们的心；他了解宇宙，而不是摧毁宇宙（注：文中的他指的是牛顿）。对此段话认识启示最佳的选项是（）。
A.
伟人才是创造历史根本动因
B.
什么是判断伟人的依据标准
C.
伟人伟在文化先进引领进步
D.
科学家胜于政治家与军事家
【多选题】根据《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》（国发（2014）29号），要充分发挥保险中介市场作用。不断提升保险中介机构的专业技术能力，发挥中介机构在（）等方面的积极作用，更好地为保险消费者提供增值服务。
A.
风险定价
B.
风险顾问
C.
损失评估
D.
理赔服务
【单选题】一次，拿破仑对他的秘书说：“布里昂，你也将永垂不朽了。”布里昂迷惑不解，拿破有仑提示到：“你不是我的秘书吗？”布里昂明白了他的意思，微微一笑，从容不迫的反问他：“那么请问，亚历山大的秘书是谁？”拿破仑答不上来，便高声喝彩：“问得好！” 对于不里昂的回答，下列评价最恰当的是（ ）
A.
针对对方提出的类比，转换一个角度，同样运用这两类事物进行类比推出完全不同的结论
B.
运用真实可感的具体事例，通过事物间的微妙联系进行推理，使辩驳更具体直观，更形象生动
C.
故意取两个在一系列属性上风马牛不相及的对象来进行比较以此来推论和驳斥对方的观点
D.
不直接将两类事物进行对比，而是仅就其中一类事物进行说明，真正的结论留给对方去领悟
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B.
“礼”从正面积极地规范人们的言行，而“刑”则对一切违背礼的行为进行处罚，两者共同构成西周法律的完整体系
C.
礼既是抽象的原则，又是一套具体的礼仪形式和行为规范，其中嘉礼指祭祀之礼
D.
“礼不下庶人”强调礼有等级差别，禁止任何越礼的行为；而“刑不上大夫”强调贵族官僚在适用刑罚上享有优待和特权
【单选题】启蒙哲士伏尔泰谈到“谁是最伟大的人”时说：真正伟大的人不是凯撒、亚历山大，这个人必须获得上天赋予的天分，并以此照亮人们的心智。政治和军事家奴役生灵，这个人则以真理的力量引领我们的心；他了解宇宙，而不是摧毁宇宙（注：文中的他指的是牛顿）。对此段话认识启示最佳的选项是（）。
A.
伟人才是创造历史根本动因
B.
什么是判断伟人的依据标准
C.
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A.
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B.
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C.
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D.
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A.
针对对方提出的类比，转换一个角度，同样运用这两类事物进行类比推出完全不同的结论
B.
运用真实可感的具体事例，通过事物间的微妙联系进行推理，使辩驳更具体直观，更形象生动
C.
故意取两个在一系列属性上风马牛不相及的对象来进行比较以此来推论和驳斥对方的观点
D.
不直接将两类事物进行对比，而是仅就其中一类事物进行说明，真正的结论留给对方去领悟
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