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【简答题】
用需求弹性理论解释“谷贱伤农”的说法。(北京工业大学2008研)
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举一反三
【单选题】基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）
A.
情境教学模式
B.
合作教学模式
C.
随机访问教学模式
D.
支架式教学模式
【多选题】下列关于认知弹性理论的描述，正确的是（ ）。
A.
是一种针对结构不良领域知识的教学理论
B.
其宗旨是提高学习者的理解能力和知识迁移能力
C.
认为在解决问题的过程中，往往存在着不止一个正确的答案
D.
要求从多个观点的角度检查某一概念
【多选题】下列有关弹性理论描述正确的有( )。
A.
当需求弹性大于1时,卖者降低价格能使总收益增加。
B.
当需求缺乏弹性时,提高价格可以增加收益。
C.
如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性,则税收就主要由消费者承担。
D.
如果某种商品的是正常商品,那么它的收入弹性值为负值。
【多选题】2021年，为保护广大农民利益，防止“谷贱伤农”，我国政府继续对部分农产品制定高于其均衡价格的支持价格。下列有关政府支持价格的说法中，正确的有（ ）。
A.
长期实行政府支持价格会导致农产品长期供过于求
B.
政府为了维持支持价格应该增加对农产品的税收
C.
政府为了维持支持价格应该收购过剩的农产品
D.
长期实行政府支持价格会导致农产品长期供不应求
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A.
是一种针对结构不良领域知识的教学理论
B.
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认为在解决问题的过程中，往往存在着不止一个正确的答案
D.
要求从多个观点的角度检查某一概念
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A.
当需求弹性大于1时,卖者降低价格能使总收益增加。
B.
当需求缺乏弹性时,提高价格可以增加收益。
C.
如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性,则税收就主要由消费者承担。
D.
如果某种商品的是正常商品,那么它的收入弹性值为负值。
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A.
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B.
政府为了维持支持价格应该增加对农产品的税收
C.
政府为了维持支持价格应该收购过剩的农产品
D.
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