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【单选题】
“为人臣者畏诛罚而利庆赏,古人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的()
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
题目标签:
臣者
刑德
为人臣者
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【单选题】“为人臣者畏诛罚而利庆赏,古人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的()
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
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高中信息技术>高中历史考试题目
【单选题】《礼记·郊特牲》:“为人臣者无外交,不敢贰君也。”正义云:“不敢贰心于他君。”王引之认为“式”是并比之意。正义的弊病是()。
A.
望文生训
B.
增字强释
C.
不解语法
D.
穿凿附会
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【单选题】“治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。”这段论述应出自春秋战国时期的
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
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高中历史>东盟的成立和发展考试题目
【简答题】“为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣。”这段言论应当出自战国时期的 A、儒家B、道家c、法家D、兵家
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高中历史>东盟的成立和发展考试题目
【简答题】翻译:阴者阳之合,妻者夫之合,子者父之合,臣者君之合。
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哲学>中国哲学史考试题目
【判断题】韩非子说:“所谓大臣者,以道事君,不可则止。”
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“吾二臣者,皆不欲也。”是典型的、带“者”“也”的判断句。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】“春秋之治狱,论心定罪。志善而违于法者免,志恶而合于法者诛。”——《盐铁论.刑德》
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【简答题】“春秋之听狱也,必本其事而原其志,恶邪者不待成,首恶者罪特重,本直者其论轻”。——《春秋繁露.精华》 “春秋之治狱,论心定罪。志善而违于法者免,志恶而合于法者诛。”——《盐铁论.刑德》 试分析上述两段文字的含义并加以评析。
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【单选题】“为人臣者畏诛罚而利庆赏,古人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的()
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
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【简答题】孔子曾赴洛阳问礼老子。临行前,老子赠语:“聪明深察而近于死者,好议人者也。博辩广大危其身者,发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。”请从以下角度做简要分析: (8)《孔子家语•本姓解》载,当叔梁纥求婚于颜氏,颜父“甚贪之”,问三个女儿:“三子孰能为之妻?”两姐姐不吭声,徵在上前说:“从父所制,将何问焉?” 试分析“为人子者毋以有己”一语在颜徵在身上的体现。
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【判断题】“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”中的“夫子”指的是孔夫子。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】我们所说的“公而忘私”出自东汉•班固《汉书•贾谊传》:“故化成俗定,则为人臣者主耳忘身,国耳忘家,公耳忘私,利不苟就,害不苟去,唯义所在。”古人的精神体现了()的中华民族优良道德传统。
A.
强调整体利益、国家利益和民族利益
B.
追求精神境界,把道德理想的实现看作是一种高层次的需要
C.
重视道德践履,强调修养的重要性
D.
倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
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【单选题】“为人臣者畏诛罚而利庆赏,古人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的()
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
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【简答题】简述董仲舒的刑德理论
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哲学>中国哲学史考试题目
【简答题】“春秋之听狱也,必本其事而原其志,恶邪者不待成,首恶者罪特重,本直者其论轻”。——《春秋繁露·精华》 “春秋之治狱,论心定罪。志善而违于法者免,志恶而合于法者诛。”——《盐铁论·刑德》 试分析上述两段文字的含义并加以评析。
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【简答题】孔子曾赴洛阳问礼老子。临行前,老子赠语:“聪明深察而近于死者,好议人者也。博辩广大危其身者,发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。”请从以下角度做简要分析: (7)《论语·泰伯》第一章载:“子曰:‘泰伯,其可谓至德也已矣。三以天下让,民无得而称焉。’” 试分析“为人子者毋以有己”一语在泰伯身上的体现。
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【简答题】子曰:“所谓大臣者,以道事君,不可则止。” ( 《论语·颜渊》)其中“以道事君”是指
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【简答题】“春秋之治狱,论心定罪。志善而违于法者免,志恶而合于法者诛。”——《盐铁论.刑德》
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【单选题】“有国者不可以不知《春秋》,前有谗而弗见,后有贼而不知。为人臣者不可以不知《春秋》,守经事而不知其宜,遭变事而不知其权。为人君父而不通于《春秋》之义者,必蒙首恶之名。为人臣子而不通于《春秋》之义者,必陷篡弑之诛,死罪之名。”文中所言表明中国传统史学的最主要功能是
A.
记事传世
B.
赏善罚恶
C.
鉴古至今
D.
资政育人
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【单选题】“为人臣者畏诛罚而利庆赏,古人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的()
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
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高中信息技术>高中历史考试题目
【单选题】《礼记·郊特牲》:“为人臣者无外交,不敢贰君也。”正义云:“不敢贰心于他君。”王引之认为“式”是并比之意。正义的弊病是()。
A.
望文生训
B.
增字强释
C.
不解语法
D.
穿凿附会
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【单选题】“治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。”这段论述应出自春秋战国时期的
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
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高中历史>东盟的成立和发展考试题目
【简答题】“为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣。”这段言论应当出自战国时期的 A、儒家B、道家c、法家D、兵家
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高中历史>东盟的成立和发展考试题目
【简答题】翻译:阴者阳之合,妻者夫之合,子者父之合,臣者君之合。
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哲学>中国哲学史考试题目
【判断题】韩非子说:“所谓大臣者,以道事君,不可则止。”
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“吾二臣者,皆不欲也。”是典型的、带“者”“也”的判断句。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】“春秋之治狱,论心定罪。志善而违于法者免,志恶而合于法者诛。”——《盐铁论.刑德》
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【简答题】“春秋之听狱也,必本其事而原其志,恶邪者不待成,首恶者罪特重,本直者其论轻”。——《春秋繁露.精华》 “春秋之治狱,论心定罪。志善而违于法者免,志恶而合于法者诛。”——《盐铁论.刑德》 试分析上述两段文字的含义并加以评析。
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【单选题】“为人臣者畏诛罚而利庆赏,古人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的()
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
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【简答题】孔子曾赴洛阳问礼老子。临行前,老子赠语:“聪明深察而近于死者,好议人者也。博辩广大危其身者,发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。”请从以下角度做简要分析: (8)《孔子家语•本姓解》载,当叔梁纥求婚于颜氏,颜父“甚贪之”,问三个女儿:“三子孰能为之妻?”两姐姐不吭声,徵在上前说:“从父所制,将何问焉?” 试分析“为人子者毋以有己”一语在颜徵在身上的体现。
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【判断题】“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”中的“夫子”指的是孔夫子。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】我们所说的“公而忘私”出自东汉•班固《汉书•贾谊传》:“故化成俗定,则为人臣者主耳忘身,国耳忘家,公耳忘私,利不苟就,害不苟去,唯义所在。”古人的精神体现了()的中华民族优良道德传统。
A.
强调整体利益、国家利益和民族利益
B.
追求精神境界,把道德理想的实现看作是一种高层次的需要
C.
重视道德践履,强调修养的重要性
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倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
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【单选题】“为人臣者畏诛罚而利庆赏,古人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的()
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
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【简答题】简述董仲舒的刑德理论
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哲学>中国哲学史考试题目
【简答题】“春秋之听狱也,必本其事而原其志,恶邪者不待成,首恶者罪特重,本直者其论轻”。——《春秋繁露·精华》 “春秋之治狱,论心定罪。志善而违于法者免,志恶而合于法者诛。”——《盐铁论·刑德》 试分析上述两段文字的含义并加以评析。
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【简答题】孔子曾赴洛阳问礼老子。临行前,老子赠语:“聪明深察而近于死者,好议人者也。博辩广大危其身者,发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。”请从以下角度做简要分析: (7)《论语·泰伯》第一章载:“子曰:‘泰伯,其可谓至德也已矣。三以天下让,民无得而称焉。’” 试分析“为人子者毋以有己”一语在泰伯身上的体现。
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【简答题】子曰:“所谓大臣者,以道事君,不可则止。” ( 《论语·颜渊》)其中“以道事君”是指
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【简答题】“春秋之治狱,论心定罪。志善而违于法者免,志恶而合于法者诛。”——《盐铁论.刑德》
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【单选题】“有国者不可以不知《春秋》,前有谗而弗见,后有贼而不知。为人臣者不可以不知《春秋》,守经事而不知其宜,遭变事而不知其权。为人君父而不通于《春秋》之义者,必蒙首恶之名。为人臣子而不通于《春秋》之义者,必陷篡弑之诛,死罪之名。”文中所言表明中国传统史学的最主要功能是
A.
记事传世
B.
赏善罚恶
C.
鉴古至今
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