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【简答题】
提倡争先创优、博学笃行,反对不学无 术、胸无大志。不得过且过、安于现状,不消极对待学习困难,不仅仅满足于学习成绩的()水平。
题目标签:
学习困难
胸无大志
得过且过
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列不属于“学习困难”的原因是:
A.
各种神经发育问题
B.
情绪和精神心理障碍
C.
文化和环境不利因素
D.
学习状态不好、成绩不良
查看完整题目与答案
【判断题】执行性求助是指学习者面临自己不能解决的学习困难时,请求他人“替”自己解决困难。【 】
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】对胸无大志、没有事业心的人,短期合作可以,如果想长期合作,应慎重考虑。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】中学生学习困难产生的原因包括()
A.
认知因素
B.
人格因素
C.
人际关系
D.
学校因素
E.
环境因素
查看完整题目与答案
【简答题】多动症与特定性学习困难如何区别?
查看完整题目与答案
【多选题】学习困难的表现是()
A.
先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B.
自信心不足
C.
不能掌握正确的学习方法
D.
学习态度不端正
查看完整题目与答案
【简答题】简述对学习困难学生的辅导策略。
查看完整题目与答案
【单选题】学习困难儿童常不表现
A.
阅读障碍
B.
计算障碍
C.
拼音障碍
D.
书写障碍
E.
运动障碍
查看完整题目与答案
【简答题】【名词解释】学习困难
查看完整题目与答案
【多选题】大学生的学习困难表现在下列的选项有( )
A.
学习焦虑、厌烦
B.
不善于从生活中学习
C.
学习疲劳
D.
对学习没有兴趣
查看完整题目与答案
【单选题】学习困难学生具有下面哪个特征?()
A.
智力低下
B.
学习动机严重缺乏
C.
有感官障碍
D.
学习成绩不良
查看完整题目与答案
【多选题】小学生学习困难综合症的主要表现()。
A.
计算困难
B.
绘画困难
C.
交往困难
D.
诵读困难
查看完整题目与答案
【单选题】学习困难综合征的表现不包括( )。
A.
计算困难
B.
活动过多
C.
诵读困难
D.
缺少某种学习技能
查看完整题目与答案
【判断题】学习困难的名词是多样化的,在不同领域对学习困难儿童有不同的名词。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】学习困难学生定义的主流概念有()。
A.
习得
B.
学业不良
C.
学习障碍
D.
厌学症
查看完整题目与答案
【多选题】学习困难综合症的主要表现包括。
A.
缺少某种学习技能
B.
诵读困难
C.
计算困难
D.
会话困难
E.
交往困难
查看完整题目与答案
【多选题】学习困难学生往往
A.
注意力缺陷
B.
记忆能力差
C.
社会情感差
D.
自我效能感偏低
E.
意志品质缺失
查看完整题目与答案
【判断题】国内研究表明,学习困难的发生率约占学龄儿童的8.17%
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】对于学习困难,以下说法正确的是()
A.
学习成绩差即学习困难
B.
学习困难者智力落后
C.
学习困难者成绩与表现均差
D.
学习困难者需要进行特殊教育
查看完整题目与答案
青少年心理卫生考试题目
【单选题】多动症儿童学习困难的特点是( )
A.
学习兴趣不高
B.
学习成绩的波动性
C.
学习随升入高年级而逐渐上升
D.
学习接受力差
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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认知因素
B.
人格因素
C.
人际关系
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学校因素
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环境因素
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先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
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自信心不足
C.
不能掌握正确的学习方法
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计算障碍
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拼音障碍
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书写障碍
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运动障碍
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学习焦虑、厌烦
B.
不善于从生活中学习
C.
学习疲劳
D.
对学习没有兴趣
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A.
智力低下
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学习动机严重缺乏
C.
有感官障碍
D.
学习成绩不良
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A.
计算困难
B.
绘画困难
C.
交往困难
D.
诵读困难
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A.
计算困难
B.
活动过多
C.
诵读困难
D.
缺少某种学习技能
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A.
正确
B.
错误
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A.
习得
B.
学业不良
C.
学习障碍
D.
厌学症
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A.
缺少某种学习技能
B.
诵读困难
C.
计算困难
D.
会话困难
E.
交往困难
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【多选题】学习困难学生往往
A.
注意力缺陷
B.
记忆能力差
C.
社会情感差
D.
自我效能感偏低
E.
意志品质缺失
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【判断题】国内研究表明,学习困难的发生率约占学龄儿童的8.17%
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于学习困难,以下说法正确的是()
A.
学习成绩差即学习困难
B.
学习困难者智力落后
C.
学习困难者成绩与表现均差
D.
学习困难者需要进行特殊教育
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青少年心理卫生考试题目
【单选题】多动症儿童学习困难的特点是( )
A.
学习兴趣不高
B.
学习成绩的波动性
C.
学习随升入高年级而逐渐上升
D.
学习接受力差
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