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【简答题】
(甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (乙)时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未己,君谓计将安出?”1、下列句中画线词指代的对象判断不正确的一项是 [ ]
题目标签:
度德量力
苟全性命
汉室倾颓
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举一反三
【简答题】阅读《出师表》中的几段文字,完成下面题目。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝...
A.
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B.
先帝不以臣卑鄙
C.
阡陌交通,鸡犬相闻(《桃花源记》)
D.
卒皆夜惊恐(《陈涉世家》) 小题3:文中“由是感激”和“臣不胜受恩感激”中两个“感激”的原因分别是什么?试分析诸葛亮说这两个“感激”的目的。(4分) 小题4:《出师表》流传千古,《邹忌讽齐王纳谏》的故事也脍炙人口,这两位贤臣用了截然不同的方式向君主进谏。你更喜欢哪一种进谏的方式?请结合所学课文内容说说喜欢的原因。(3分)
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初中语文>综合读写考试题目
【简答题】(二)阅读下面的文言文,完成6-10题。(17分) 【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定...
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【简答题】《隆中对》(13分) 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“……今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。将...
A.
凡三往,乃见(才)
B.
贤能为之用(他,代孙权)
C.
皆以美于徐公(比)
D.
此可与为援而不可图也(表示转折,却) 小题3:.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 小题4:.人物分析:在诸葛亮眼里,刘备是一个怎样的人?从文中找出原句加以说明。(3分)
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初中语文>综合读写考试题目
【简答题】读下面的文言文,回答下面题目。(11分) 玄 ①卒,亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主 ②,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致 ③也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡 ④三往,乃见。因屏 ⑤人曰:“汉室倾颓,...
A.
谓为信然欣然起行
B.
先主器之治水之法
C.
因屏人曰因恸绝良久
D.
而智术浅短潭西南而望 小题3:用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(1分) 时 先 主 屯 新 野 小题4:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)然志犹未已,君谓计将安出? (2)但少闲人如吾两人者耳。 小题5:刘备说自己“智术浅短”,你怎么看?结合选文内容说说你的看法和理由。(2分)
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初中语文>文言文阅读考试题目
【单选题】下列语句按出现时间先后排序正确的是()。 ①劳心者治人,劳力者治于人 ②少年富则国富,少年强则国强 ③苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 ④业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随
A.
③①④②
B.
③②①④
C.
①③④②
D.
①②③④
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公务员>国家公务员>行政能力测试考试题目
【简答题】【甲】 出师表 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 【乙】 诸葛亮,言家事 初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若...
A.
先帝不以臣卑鄙
B.
不别治生,以长尺寸
C.
咨臣以当世之事
D.
不使内有余帛,外有赢财,以负陛下3.将下面的句子翻译成现代汉语。 受任于败军之际,奉命于危难之间。_________________________________________________________4.由(乙)文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?你知道后人对诸葛亮有何评价吗?举出一例即可。
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初中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 ②知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤之明,故五月渡庐,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所...
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初中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】文言文阅读(14分) 梁王嗜果,使使者求诸吴,吴人予之桔,王食之美。他日又求焉予之柑王食之尤美。则意其犹有美者,未予也,惎①使者聘于吴而密访焉。御儿②之鄙人,有植枸橼③于庭者,其实大如瓜,使者见而怪之曰:“美哉!煌煌乎柑不如矣。”求之,弗予。归言于梁王,梁王曰:“吾固知吴人之靳④也。” 使者以币请之,朝而进之,荐而后尝之,未毕一瓣,王舌缩而不能咽,齿柔而不能咀, 颦蹙以让使者。使者以诮⑤吴人,吴人...
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初中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】甲段中,诸葛亮为什么向刘禅追叙的知遇之恩和自己以身许国的经过?阅读甲、乙两部分文字,完成7——10题。 【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (诸葛亮《出师表》节选) 【乙】信①数与萧何②语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人...
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【简答题】阅读下面文言文。(18分) 出师表(节选) ①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 ②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆...
A.
深入不 毛——吹 毛求疵
B.
庶 竭驽钝——声嘶力 竭
C.
兴复之 效——东施 效颦
D.
咨诹善 道—— 道听途说 小题2:古今异义(4分) 卑鄙:古 今 思想或行为恶劣 痛恨:古 今 深切憎恨 小题3:“先帝……三顾臣于草庐之中”可概括为成语 (2分) 小题4:翻译句子(6分) ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 ②受任于败军之际,奉命于危难之间。 小题5:第①段体现了作者关于治国的哪一种主张 (2分) 你如何看待这一主张?(2分)
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A.
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B.
先帝不以臣卑鄙
C.
阡陌交通,鸡犬相闻(《桃花源记》)
D.
卒皆夜惊恐(《陈涉世家》) 小题3:文中“由是感激”和“臣不胜受恩感激”中两个“感激”的原因分别是什么?试分析诸葛亮说这两个“感激”的目的。(4分) 小题4:《出师表》流传千古,《邹忌讽齐王纳谏》的故事也脍炙人口,这两位贤臣用了截然不同的方式向君主进谏。你更喜欢哪一种进谏的方式?请结合所学课文内容说说喜欢的原因。(3分)
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A.
凡三往,乃见(才)
B.
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C.
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D.
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③①④②
B.
③②①④
C.
①③④②
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【简答题】文言文阅读(14分) 梁王嗜果,使使者求诸吴,吴人予之桔,王食之美。他日又求焉予之柑王食之尤美。则意其犹有美者,未予也,惎①使者聘于吴而密访焉。御儿②之鄙人,有植枸橼③于庭者,其实大如瓜,使者见而怪之曰:“美哉!煌煌乎柑不如矣。”求之,弗予。归言于梁王,梁王曰:“吾固知吴人之靳④也。” 使者以币请之,朝而进之,荐而后尝之,未毕一瓣,王舌缩而不能咽,齿柔而不能咀, 颦蹙以让使者。使者以诮⑤吴人,吴人...
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A.
深入不 毛——吹 毛求疵
B.
庶 竭驽钝——声嘶力 竭
C.
兴复之 效——东施 效颦
D.
咨诹善 道—— 道听途说 小题2:古今异义(4分) 卑鄙:古 今 思想或行为恶劣 痛恨:古 今 深切憎恨 小题3:“先帝……三顾臣于草庐之中”可概括为成语 (2分) 小题4:翻译句子(6分) ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 ②受任于败军之际,奉命于危难之间。 小题5:第①段体现了作者关于治国的哪一种主张 (2分) 你如何看待这一主张?(2分)
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