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【简答题】
【中外历史人物评说】(10分)阅读下列材料： 【材料一】贞
观二年，太宗谓侍臣日：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。……若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎? ——《贞观政要》 【材料二】唐兴，
初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以俗领为都督、刺史，皆得。 ——《新唐书》 【材料三】自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之；人之行能，不能兼备，朕常弃其所短。取其所长；……人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之。朕践阼(即位)以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责一人；自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 请回答： (1)据材料一、二，概述唐太宗对于战争的态度及边疆政策。(4分) (2)据材料三，归纳唐太宗“成功”的原因，并指出其历史影响。(6分)
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举一反三
【多选题】以下那一条描述的是会议产品设计中的以人为本的的设计理念的具体体现（ ）。
A.
保持生态平衡和可持续性发展
B.
注重人文，满足顾客在审美传统宗教等人文的追求
C.
专业性程度达到标准，满足顾客对专业用品和服务的安全性，专业性的需求
D.
注重细节，满足顾客的个性化需求
【多选题】要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（）。
A.
尊重学生，关心学生
B.
创造有利于学生自我教育、自我发展的环境
C.
提供条件保障学生的自由和权益
D.
要有教无类
【单选题】鲁人身善织屦（用布或麻织成的鞋子），妻善织缟（白色的绢），而欲徙越。或谓之曰：“子必穷矣”。鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行（光脚走路），缟为冠之也，而越人被（披）发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”假如日后鲁人果真“徙于越”，使得越人不再“跣行”“被发”，带动越地纺织业日渐兴盛。这说明
A.
不断创造需求，生产才能发展
B.
生产决定需求，生产什么就消费什么
C.
环境的变化决定需求的变化
D.
需求引导生产，有什么需求才能生产什么
【多选题】坚持以人为本就要（）。
A.
坚持尊重社会发展规律与尊重人民主体地位的一致性
B.
坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性
C.
坚持把完成党的各项工作与实现人民的利益统一起来
D.
坚持做到问政于民.问需于民.问心于民.问计于民
E.
把群众满意作为第一标准，把群众利益作为第一归宿
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专业性程度达到标准，满足顾客对专业用品和服务的安全性，专业性的需求
D.
注重细节，满足顾客的个性化需求
【多选题】要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（）。
A.
尊重学生，关心学生
B.
创造有利于学生自我教育、自我发展的环境
C.
提供条件保障学生的自由和权益
D.
要有教无类
【单选题】鲁人身善织屦（用布或麻织成的鞋子），妻善织缟（白色的绢），而欲徙越。或谓之曰：“子必穷矣”。鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行（光脚走路），缟为冠之也，而越人被（披）发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”假如日后鲁人果真“徙于越”，使得越人不再“跣行”“被发”，带动越地纺织业日渐兴盛。这说明
A.
不断创造需求，生产才能发展
B.
生产决定需求，生产什么就消费什么
C.
环境的变化决定需求的变化
D.
需求引导生产，有什么需求才能生产什么
【多选题】坚持以人为本就要（）。
A.
坚持尊重社会发展规律与尊重人民主体地位的一致性
B.
坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性
C.
坚持把完成党的各项工作与实现人民的利益统一起来
D.
坚持做到问政于民.问需于民.问心于民.问计于民
E.
把群众满意作为第一标准，把群众利益作为第一归宿
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