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【单选题】

教师在区角投放多发音玩具,小班幼儿在摆弄时( )

A.
概括不同声音产生的条件
B.
对声音产生兴趣,感受不同的声音
C.
描述玩具为什么产生声音
D.
描述不同的声音特点
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举一反三

【单选题】小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”

A.
提示语在前面;
B.
提示语在中间;
C.
提示语在后面;
D.
没有提示语。

【单选题】“重新排列的词句有了不同的意思,重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明()。

A.
量变必然引起质变
B.
事物结构的变化能够引起质变
C.
运动、变化就是发展
D.
质变只是新的排列组合

【单选题】幼儿喜欢通过拆卸玩具、摆弄物品来探究发现,这是属于

A.
观察模仿学习
B.
操作学习
C.
言语理解的学习
D.
交往中的学习
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【单选题】小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”
A.
提示语在前面;
B.
提示语在中间;
C.
提示语在后面;
D.
没有提示语。
【单选题】幼儿在解决问题时,常常要摆弄东西才能找到问题答案,这是( )。
A.
直观动作思维
B.
具体形象思维
C.
抽象逻辑思维
D.
发散思维
【单选题】“重新排列的词句有了不同的意思,重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明()。
A.
量变必然引起质变
B.
事物结构的变化能够引起质变
C.
运动、变化就是发展
D.
质变只是新的排列组合
【单选题】幼儿喜欢通过拆卸玩具、摆弄物品来探究发现,这是属于
A.
观察模仿学习
B.
操作学习
C.
言语理解的学习
D.
交往中的学习
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