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【判断题】
朗读者要带领听者进入作品所塑造的空间,使听者“耳而之而为声”、“目遇之而成色”,设身处地,触景生情。( )
A.
正确
B.
错误
题目标签:
设身处地
触景生情
目遇之而成色
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参考答案:
举一反三
【多选题】导游讲解方法中的触景生情法的具体运用情况有()。
A.
在讲解景观时,用旅游者熟悉的事物与眼前陌生的事物相比较,使旅游者感到熟悉、亲切,留下较深印象
B.
在说明景物形象的同时,绘声绘色地描述史实或典故,激起旅游者对历史的感慨和对现实的反思
C.
在描绘景观时,模拟其所反映的时代背景和人物,让旅游者设身处地地去想象当时的境况,深切感受当时的氛围
D.
讲解景观时通过层层深入的剖析,发动旅游者自主地思考和体验,增添欣赏的情趣
查看完整题目与答案
【单选题】“睹物思人”或“触景生情”引起的回忆是()。
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
追忆
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【单选题】惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。这句话是否出自苏轼的《赤壁赋》
A.
是
B.
不是
查看完整题目与答案
【单选题】通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是()
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
间接回亿
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心理咨询师(二级)>记忆考试题目
【多选题】触景生情法就是要在导游讲解中( )
A.
见物生情
B.
见景怡情
C.
即兴而发
D.
藏而不露
E.
借题发挥
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【单选题】“睹物思人”、“触景生情”,这种反映形式属于
A.
概念
B.
表象
C.
知觉
D.
感觉
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【简答题】“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。”这句名句出自()
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【简答题】共情的能力,也叫(),指的是设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力。
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【单选题】“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
间接回忆
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【判断题】同理心是指设身处地的觉察和理解他人情绪、情感的能力
A.
正确
B.
错误
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A.
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B.
在说明景物形象的同时,绘声绘色地描述史实或典故,激起旅游者对历史的感慨和对现实的反思
C.
在描绘景观时,模拟其所反映的时代背景和人物,让旅游者设身处地地去想象当时的境况,深切感受当时的氛围
D.
讲解景观时通过层层深入的剖析,发动旅游者自主地思考和体验,增添欣赏的情趣
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【单选题】“睹物思人”或“触景生情”引起的回忆是()。
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
追忆
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A.
是
B.
不是
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A.
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B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
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A.
见物生情
B.
见景怡情
C.
即兴而发
D.
藏而不露
E.
借题发挥
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【单选题】“睹物思人”、“触景生情”,这种反映形式属于
A.
概念
B.
表象
C.
知觉
D.
感觉
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【简答题】“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。”这句名句出自()
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【简答题】共情的能力,也叫(),指的是设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力。
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【单选题】“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
间接回忆
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【判断题】同理心是指设身处地的觉察和理解他人情绪、情感的能力
A.
正确
B.
错误
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