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【多选题】
按受体可将转基因技术分为( )。
A.
人工转基因
B.
植物转基因
C.
动物转基因
D.
微生物基因重组
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举一反三
【单选题】阅读以下文字，回答题。 转基因作物，是利用基因工程将原有作物的基因加入其他生物的遗传物质，并将不良基因移除，从造成品质更好的作物。通常转基因作物，可增加作物的产量，改善品质，提高抗旱、抗寒及其他特性。于转基因作物可以在保存作物原有基因情况下，只替换一个或少数几个我们已经知其功能的基因，因可以比较准确地控制作物的基因表达，使其展现出我们所希望得到的性状。 由于转基因技术相比其他育种技术能够直接有效地...
A.
介绍不同科研环境对学术个性的不同影响
B.
阐述如何促进富有创意的学术个性的形成
C.
探讨创新思维对科学发展的推动作用
D.
揭示发扬学术个性对科学研究的影响
【单选题】我们的祖先很可能就是生活在水中的鱼，它们因为一些特殊的原因爬上了陆地，最终变成了四足动物，也就是陆生脊椎动物。在这个过程中，它们逐渐完成了呼吸系统、运动系统和神经系统等适应陆生生活的演化和改变。然而，中国科学家利用基因技术研究发现了鱼类登陆背后的秘密，他们认为鱼类登陆早有“预谋”。以下哪项如果为真，不能支持中国科学家的观点？
A.
中国科学家发现鱼类与四足动物的共同祖先身上有四肢和肺的遗传基因
B.
控制四肢发育的基因在鱼类祖先身上早已存在，并非在登陆过程中突然出现
C.
早期的鱼类身上存在着“原肺”，这个器官不仅能演化成鱼鳔，还能演化成肺
D.
海洋面积减少使得栖息地丧失，一些鱼类被迫演化成在陆地生活的脊椎动物
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A.
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A.
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B.
控制四肢发育的基因在鱼类祖先身上早已存在，并非在登陆过程中突然出现
C.
早期的鱼类身上存在着“原肺”，这个器官不仅能演化成鱼鳔，还能演化成肺
D.
海洋面积减少使得栖息地丧失，一些鱼类被迫演化成在陆地生活的脊椎动物
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