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【简答题】
奥苏伯尔从两个维度上对学习做了区分:从学生学习的方式上将学习分为( )与发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上将学习分为( )和 ( )。
题目标签:
认知结构
发现学习
苏伯
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举一反三
【简答题】认知结构变量
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【简答题】简述认知结构迁移理论。
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【单选题】( )即认知结构。“结构”是指物质结构,不是心理组织。
A.
顺应
B.
平衡
C.
图式
D.
同化
查看完整题目与答案
【单选题】奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。
A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性
查看完整题目与答案
【简答题】论知识结构、认知结构和教学结构的关系。
查看完整题目与答案
【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
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【简答题】影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和______。
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【简答题】发现学习
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【多选题】认知结构学习理论认为()
A.
学习是主动形成认知结构
B.
学习包括获得、转化和评价三个过程
C.
教学的目的在于理解学科的基本结构
D.
知识是会不断“革命”掉的
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【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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顺应
B.
平衡
C.
图式
D.
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A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性
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【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
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概念学习
C.
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C.
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【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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