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【单选题】

将学习分为机械学习与意义学习的心理学家是（）。

A.
加涅
B.
布鲁纳
C.
奥苏贝尔
D.
布卢姆
题目标签：机械学习意义学习心理学家
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举一反三

【简答题】瑞士心理学家荣格是从他的（）理论出发来阐释艺术起源的。
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【简答题】奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
查看完整题目与答案

【判断题】学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】意义学习的实质是什么?
查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。
A.
符号学习
B.
命题学习
C.
类属学习
D.
上位学习
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【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()
A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
查看完整题目与答案

【单选题】提出“刺激-反应”消费模式的是著名心理学家是（）
A.
马歇尔
B.
巴甫洛夫
C.
维布雷宁
D.
塔尔德
查看完整题目与答案
地球科学>旅游文化考试题目

【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
查看完整题目与答案

【简答题】简述意义学习的实质与条件。
查看完整题目与答案

【简答题】罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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A.
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命题学习
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上位学习
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A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
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马歇尔
B.
巴甫洛夫
C.
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