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【判断题】
“众恶之,必察焉;众好之,比察焉”出自《卫灵公》篇。()
A.
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B.
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举一反三
【单选题】君子不 以 言举人,不 以 人废言。(《论语·卫灵公》)( )
A.
引进行为发生的原因，相当于“因为”
B.
引进行为发生的时间，相当于“在”
C.
引进行为起自的处所，相当于“从”
D.
引进行为所与的对象，相当于“与、和”
【简答题】《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） （4）子曰：“① ，思而不学则殆。”（《为政》） （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） （...
A.
学而时习之
B.
为人谋而不忠乎？
C.
思而不学则殆
D.
择其善者而从之4、请你翻译下面语句。 ①人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文：________________________________________________________ ②温故而知新，可以为师矣。 译文：________________________________________________________ ③知之为知之，不知为不知，是知也。 译文：_________________________________________________________ 5、按要求用原文填空。（1）写出课文中谈学习方法的一个句子：_____________________________________________________ （2）写出课文中谈学习态度的一个句子：_____________________________________________________ （3）写出课文中谈个人修养的一个句子：_____________________________________________________
【单选题】成语“当仁不让”的典故出自于《论语·卫灵公》，孔子在给学生讲学时提出“当仁，不让于师”，意在（）
A.
倡导学生自主学习
B.
鞭策学生承担社会责任
C.
鼓励学生要超过老师
D.
提倡学生独立思考
【多选题】下列语句中“以”的用法正确的是( )。 1桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。(《论语·宪问》) 2以乱易整,不武。(《左传·僖公三十年》) 3左右以君贱之也,食以草具。(《战国策·齐策四》) 4志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁。(《论语·卫灵公》)
A.
以上四句中的“以”都是介词。
B.
②中的“以”引进动作行为的凭借；第三句中的第一个“以”引进动作行为产生的原因。
C.
③中第二个“以”意为“用”；“食”后面省略宾语“之”。
D.
“以”可以是动词、介词、连词等词性。
E.
④中的“以”是连词，表示在时间上一先一后的两种行为的联系。
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引进行为起自的处所，相当于“从”
D.
引进行为所与的对象，相当于“与、和”
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A.
学而时习之
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为人谋而不忠乎？
C.
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A.
倡导学生自主学习
B.
鞭策学生承担社会责任
C.
鼓励学生要超过老师
D.
提倡学生独立思考
【多选题】下列语句中“以”的用法正确的是( )。 1桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。(《论语·宪问》) 2以乱易整,不武。(《左传·僖公三十年》) 3左右以君贱之也,食以草具。(《战国策·齐策四》) 4志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁。(《论语·卫灵公》)
A.
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B.
②中的“以”引进动作行为的凭借；第三句中的第一个“以”引进动作行为产生的原因。
C.
③中第二个“以”意为“用”；“食”后面省略宾语“之”。
D.
“以”可以是动词、介词、连词等词性。
E.
④中的“以”是连词，表示在时间上一先一后的两种行为的联系。
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