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【判断题】
测验的区分度越高,该测验的效度也就越高。
A.
正确
B.
错误
题目标签:
效度
区分度
分度
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参考答案:
举一反三
【单选题】宫颈糜烂的分度依据( )。
A.
糜烂深度
B.
糜烂形状
C.
糜烂面积
D.
糜烂位置
E.
糜烂性质
查看完整题目与答案
【单选题】关于测验的区分度,正确的描述是( )。
A.
它是指区分不同考生的能力
B.
它与难度有关
C.
为了有效区分不同考生的能力,项目鉴别指数在0.70以上最好
D.
区分度也叫做项目的效度,并作为评价项目质量,遴选项目的主要依据
查看完整题目与答案
【简答题】贫血如何分度?
查看完整题目与答案
【简答题】分度头的分度方法有几种?
查看完整题目与答案
【单选题】按临床分度,中度吸入性损伤是指()。
A.
伤及气管以上
B.
伤及咽部以上
C.
伤及细支气管
D.
伤及肺泡
E.
伤及喉部以上
查看完整题目与答案
【单选题】区分度是指测验对被测试者的()
A.
鉴赏能力
B.
鉴别能力
C.
鉴定能力
D.
识别能力
查看完整题目与答案
企业培训师(二级)>企业培训师(综合练习)考试题目
【简答题】难度较低的试卷区分度较低,难度较高的试卷区分度较高。判断对错
查看完整题目与答案
【多选题】可以作为构思效度证据的包括()
A.
测验的内容效度
B.
测验的内部一致性指标
C.
分析几个测验间的相互关系
D.
分析受测者对题目的反应特点
查看完整题目与答案
【单选题】碱基互补配对原则(之一)是( )。(熟悉, 难度:0.65,区分度:0.95)
A.
A与G
B.
G与T
C.
G与C
D.
C与T
E.
A与C
查看完整题目与答案
【多选题】MMPI效度量表F得分升高时,可能的解释包括( )。
A.
理解错误
B.
答题不认真
C.
伪装疾病
D.
病情较重
查看完整题目与答案
【单选题】试卷P(难度)>0.5,D(区分度)<0.2,则该试卷
A.
试题难度适中,区分度良好
B.
试题偏难,但仍然有较好的区分度
C.
区分度较差,如果内容是学生必须掌握的,试题尚可使用
D.
无区分度,又过分难,应该放弃不用
查看完整题目与答案
【判断题】试卷要求适当的难度、区分度、信度和效度,对试卷中试题是否独立没有要求。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】效度的性质是()。
A.
具有相对性,是指对一定的目标来说的
B.
测验的效度与测验的目标不需要一致的
C.
具有连续性,即由高至低
D.
一个测验效度应该是绝对的,要么效高,要么全无效
查看完整题目与答案
【单选题】下面四个概念中,与效标效度无关的是 ____ 。
A.
同时效度
B.
预测效度
C.
效标测量
D.
因素效度
查看完整题目与答案
【判断题】有信度一定有效度。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】提高系统有效度的途径有哪些?
查看完整题目与答案
【判断题】职业测评中的“效度”,是指职业测评结果的准确性。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】提高测验效度主要采取的措施有()。
A.
控制系统误差
B.
关注测验内容
C.
适当增加测验长度
D.
提高测验难度
E.
控制测验实施过程中的因素
查看完整题目与答案
【简答题】利用分度头,按简单分度法划圆盘工件上的下列等分孔。①划33孔,②划17孔。已知分度盘的等分孔数为:46、47、51、53、54、57、58、59、62、66。
查看完整题目与答案
【判断题】硼在 pH5.0-7.0 和 pH>9.0 有效度较高
A.
正确
B.
错误
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A.
它是指区分不同考生的能力
B.
它与难度有关
C.
为了有效区分不同考生的能力,项目鉴别指数在0.70以上最好
D.
区分度也叫做项目的效度,并作为评价项目质量,遴选项目的主要依据
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伤及气管以上
B.
伤及咽部以上
C.
伤及细支气管
D.
伤及肺泡
E.
伤及喉部以上
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A.
鉴赏能力
B.
鉴别能力
C.
鉴定能力
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B.
测验的内部一致性指标
C.
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D.
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A.
A与G
B.
G与T
C.
G与C
D.
C与T
E.
A与C
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A.
理解错误
B.
答题不认真
C.
伪装疾病
D.
病情较重
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A.
试题难度适中,区分度良好
B.
试题偏难,但仍然有较好的区分度
C.
区分度较差,如果内容是学生必须掌握的,试题尚可使用
D.
无区分度,又过分难,应该放弃不用
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【判断题】试卷要求适当的难度、区分度、信度和效度,对试卷中试题是否独立没有要求。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】效度的性质是()。
A.
具有相对性,是指对一定的目标来说的
B.
测验的效度与测验的目标不需要一致的
C.
具有连续性,即由高至低
D.
一个测验效度应该是绝对的,要么效高,要么全无效
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A.
同时效度
B.
预测效度
C.
效标测量
D.
因素效度
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
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错误
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A.
控制系统误差
B.
关注测验内容
C.
适当增加测验长度
D.
提高测验难度
E.
控制测验实施过程中的因素
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A.
正确
B.
错误
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