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【多选题】
“内容分析式”的阅读教学有哪些优点？（）
A.
教师能够调控课堂的时间和课程的进度
B.
教师的教学目标比较明确，容易让更多学生达成教师预先设定的目标
C.
学生不需要太多思考，可以在听讲和记忆中学习，有利于初级阶段的学习
D.
有利于学生阅读能力的提高
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举一反三
【单选题】【选择最恰当的分析式】不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低，因为终归没有多少罪犯被关押或逮捕。这不是因为法官对犯人太软弱，而是因为百分之九十的罪行没有被告发，或者案件悬而未决。（欧文·柯匹，卡尔·科恩，《逻辑学导论》）
A.
①百分之九十的罪行没有被告发，或者案件悬而未决。所以，②所以，终归没有多少罪犯被关押或逮捕。所以，③不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低。
B.
未①关押或逮捕所有罪犯才能导致犯罪率的降低。②终归没有多少罪犯被关押或逮捕。所以，③不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低。
C.
①百分之九十的罪行没有被告发，或者案件悬而未决。所以，所以，②所以，终归没有多少罪犯被关押或逮捕。未③关押或逮捕所有罪犯才能导致犯罪率的降低。所以，④不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低。
D.
①不是因为法官对犯人太软弱，而是因为百分之九十的罪行没有被告发，或者案件悬而未决。②终归没有多少罪犯被关押或逮捕。所以，③不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低。
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A.
①百分之九十的罪行没有被告发，或者案件悬而未决。所以，②所以，终归没有多少罪犯被关押或逮捕。所以，③不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低。
B.
未①关押或逮捕所有罪犯才能导致犯罪率的降低。②终归没有多少罪犯被关押或逮捕。所以，③不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低。
C.
①百分之九十的罪行没有被告发，或者案件悬而未决。所以，所以，②所以，终归没有多少罪犯被关押或逮捕。未③关押或逮捕所有罪犯才能导致犯罪率的降低。所以，④不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低。
D.
①不是因为法官对犯人太软弱，而是因为百分之九十的罪行没有被告发，或者案件悬而未决。②终归没有多少罪犯被关押或逮捕。所以，③不断增上的监禁率没有导致犯罪率的降低。
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