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【判断题】

望梅止渴、三人成虎、四面楚歌、杯弓蛇影、画饼充饥、疑邻窃斧、草木皆兵、一朝被蛇咬十年怕井绳等„ „这用。( )

A.
正确
B.
错误
题目标签：草木皆兵一朝被蛇咬十年怕井绳十年怕井绳
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参考答案：
举一反三

【单选题】成语“草木皆兵”反映的历史事件是( )。
A.
淝水之战
B.
赤壁之战
C.
官渡之战
D.
长平之战
查看完整题目与答案

【单选题】储光羲《登秦岭作时陷贼归国》中写出了（ ）草木皆兵的景象
A.
长安
B.
洛阳
C.
汴京
D.
临安
查看完整题目与答案

【简答题】草木皆兵,杯弓蛇影。属于哪一种症状
查看完整题目与答案

【简答题】军事成语“草木皆兵”的前半句是()。
查看完整题目与答案

【单选题】“一朝被蛇咬十年怕井绳”体现的是( )记忆
A.
运动记忆
B.
情景记忆
C.
情绪记忆
D.
语义记忆
查看完整题目与答案

【判断题】惊弓之鸟、杯弓蛇影、草木皆兵均体现了刺激的分化。 （ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】（ ）3.“风声鹤唳，草木皆兵”说明知觉的选择性受主体（ ）的影响。
A.
定势
B.
需要
C.
情绪
D.
性格
查看完整题目与答案

【判断题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象属于刺激泛化。（ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】一朝被蛇咬,十年怕井绳,这种现象就是指( )
A.
获得
B.
消退
C.
泛华
D.
分化
查看完整题目与答案

【简答题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所涉及的心理学现象是______。
查看完整题目与答案

【判断题】歇后语“风声鹤唳”的下一句是草木皆兵。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】“草木皆兵”源于下列哪次战役：
A.
赤壁之战
B.
昆阳之战
C.
淝水之战
D.
官渡之战
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【判断题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于形象记忆。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【多选题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是什么反射?（ ）。
A.
无条件反射
B.
条件反射
C.
第一信号系统活动
D.
第二信号系统活动
查看完整题目与答案

【单选题】一朝被蛇咬十年怕井绳,这种现象指( )
A.
消退
B.
刺激比较
C.
刺激泛化
D.
刺激分化
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【单选题】"一朝被蛇咬,十年怕井绳"是()
A.
刺激泛化
B.
刺激分化
C.
刺激分析
D.
行为强化
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【简答题】草木皆兵对应的主人公是______。
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【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。
A.
消退
B.
刺激比较
C.
刺激泛化
D.
刺激分化
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联结学习理论考试题目

【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。
A.
刺激泛化
B.
刺激分化
C.
刺激比较
D.
行为强化
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中学教师>中学教学考试题目

【单选题】"一朝被蛇咬，十年怕井绳"形容的是（）
A.
认知的联想性
B.
认知的发展性
C.
认知的先占性
D.
认知的整合性
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A.
长安
B.
洛阳
C.
汴京
D.
临安
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【单选题】“一朝被蛇咬十年怕井绳”体现的是( )记忆
A.
运动记忆
B.
情景记忆
C.
情绪记忆
D.
语义记忆
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【判断题】惊弓之鸟、杯弓蛇影、草木皆兵均体现了刺激的分化。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】（ ）3.“风声鹤唳，草木皆兵”说明知觉的选择性受主体（ ）的影响。
A.
定势
B.
需要
C.
情绪
D.
性格
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【判断题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象属于刺激泛化。（ ）
A.
正确
B.
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【单选题】一朝被蛇咬,十年怕井绳,这种现象就是指( )
A.
获得
B.
消退
C.
泛华
D.
分化
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【简答题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所涉及的心理学现象是______。
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【判断题】歇后语“风声鹤唳”的下一句是草木皆兵。
A.
正确
B.
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【单选题】“草木皆兵”源于下列哪次战役：
A.
赤壁之战
B.
昆阳之战
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【判断题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于形象记忆。
A.
正确
B.
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【多选题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是什么反射?（ ）。
A.
无条件反射
B.
条件反射
C.
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D.
第二信号系统活动
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【单选题】一朝被蛇咬十年怕井绳,这种现象指( )
A.
消退
B.
刺激比较
C.
刺激泛化
D.
刺激分化
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【单选题】"一朝被蛇咬,十年怕井绳"是()
A.
刺激泛化
B.
刺激分化
C.
刺激分析
D.
行为强化
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【简答题】草木皆兵对应的主人公是______。
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【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。
A.
消退
B.
刺激比较
C.
刺激泛化
D.
刺激分化
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【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。
A.
刺激泛化
B.
刺激分化
C.
刺激比较
D.
行为强化
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【单选题】"一朝被蛇咬，十年怕井绳"形容的是（）
A.
认知的联想性
B.
认知的发展性
C.
认知的先占性
D.
认知的整合性
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