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【单选题】

有关风热感冒的描述错误的是

A.
风寒感冒的常见症状可见发热重、头胀痛、有汗、咽喉红肿干痛、咳嗽、痰粘或黄、鼻塞黄涕、口渴喜饮、舌尖边红、苔薄白微黄、脉浮数。
B.
风热感冒的治疗原则应以辛凉解表为主。例如可选择连花清瘟胶囊。
C.
国内有的厂家生产的清开灵颗粒的禁忌症包括糖尿病和孕妇。
D.
午时茶颗粒属于风热感冒的治疗药物。
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参考答案:
举一反三

【单选题】下列关于食管下括约肌(LES)的说法错误的是()。

A.
LES是指食管末端约3~4cm长的环形肌束
B.
腹压增加时LES压下降
C.
妊娠可使LES压下降
D.
正常休息时LES压为10~30mmHg
E.
多食巧克力对预防胃食管反流有利

【单选题】对下面句子理解错误的是: "谁习计会,能为文收责于薛者乎?"

A.
习:学习。
B.
责:“债”的古字。
C.
文:孟尝君的自称,他姓田名文。
D.
责:读zhai去声。

【单选题】下列哪种中成药可用于风热感冒

A.
桂枝合剂
B.
银翘散
C.
午时茶颗粒
D.
川芎茶调丸

【单选题】下列关于综合布线的描述中,错误的是

A.
终端有高速率要求时,水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由

【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:

A.
要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关

【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述,错误的是

A.
P-R间期为0.12~0.2s
B.
P波时限<0.11s
C.
Q-T间期为0.36~0.44s
D.
QRS波群时限为0.06~0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬<0.1mV

【单选题】小儿风热感冒证见()

A.
发热,恶寒,无汗,鼻塞,流清涕,喷嚏,微咳
B.
发热,恶风,少汗,头痛,鼻塞,流浊涕,咽红肿痛
C.
发热,无汗,头昏,胸闷,肢体困倦,泛恶,食欲不振
D.
发热,恶寒,无汗,鼻塞流涕,微咳,兼见脘腹胀满,呕吐酸腐
E.
高热,恶寒,无汗,惊惕哭闹,睡卧不宁,大便干结,小便短黄

【单选题】以下哪个发育转变是错误的()。

A.
胚珠种子
B.
雌球花球果
C.
珠鳞苞鳞
D.
苞鳞苞鳞

【单选题】下列哪首食疗方可以治疗风热感冒?( )

A.
香薷扁豆粥
B.
姜糖苏叶饮
C.
甘蔗荸荠汤
D.
葱白鸡肉粥
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妊娠可使LES压下降
D.
正常休息时LES压为10~30mmHg
E.
多食巧克力对预防胃食管反流有利
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A.
习:学习。
B.
责:“债”的古字。
C.
文:孟尝君的自称,他姓田名文。
D.
责:读zhai去声。
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A.
桂枝合剂
B.
银翘散
C.
午时茶颗粒
D.
川芎茶调丸
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A.
终端有高速率要求时,水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
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要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
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A.
P-R间期为0.12~0.2s
B.
P波时限<0.11s
C.
Q-T间期为0.36~0.44s
D.
QRS波群时限为0.06~0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬<0.1mV
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A.
发热,恶寒,无汗,鼻塞,流清涕,喷嚏,微咳
B.
发热,恶风,少汗,头痛,鼻塞,流浊涕,咽红肿痛
C.
发热,无汗,头昏,胸闷,肢体困倦,泛恶,食欲不振
D.
发热,恶寒,无汗,鼻塞流涕,微咳,兼见脘腹胀满,呕吐酸腐
E.
高热,恶寒,无汗,惊惕哭闹,睡卧不宁,大便干结,小便短黄
【单选题】以下哪个发育转变是错误的()。
A.
胚珠种子
B.
雌球花球果
C.
珠鳞苞鳞
D.
苞鳞苞鳞
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A.
香薷扁豆粥
B.
姜糖苏叶饮
C.
甘蔗荸荠汤
D.
葱白鸡肉粥
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