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【单选题】
A．声明；据理力争
B．表明；以牙还牙
C．申明；针锋相对
D．阐明；唇枪舌剑
A.
日本自1954年以来，每年都向韩国政府递交外交抗议文件，指出独岛是日本固有领土，韩国必须立即撤出该岛。而韩国政府则一再______，该岛是韩国领土。双方各执一词，______，谁也不想在领土问题上让步。
B.
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举一反三
【单选题】右图为美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织的图标。图标中间的四角星代表北极星，为指明方向之意，将世界引向正确的道路，防止以苏联为首的共产主义势力对世界秩序的破坏。为此，苏联针锋相对，采取的措施是( )
A.
成立经济互助委员会
B.
成立华约组织
C.
支持不结盟运动
D.
成立北约组织
【单选题】在美国有人把中国视为必然的敌人，也有人仅把中国看做潜在的敌人。这两种人关于中国的观点针锋相对。前者认为局势一清二楚，美国应运用一切力量限制中国的发展速度，削弱中国旨在获取财富和实力的举措。后者主张，借助高明的外交运作，再加上一些运气，能增进两国相对建设性的长期关系，这有助于双方寻求国际稳定、经济活力和旨在解决环境等问题的努力。 这段话的主要意思是( )。
A.
在美国人看来中美存在本质的分歧
B.
美国有些人认为局势一清二楚，美国应运用一切力量限制中国的发展速度，削弱中国旨在获取财富和实力的举措
C.
美国有人把中国视为必然的敌人，也有人仅把中国看做潜在的敌人
D.
美国有些人认为借助高明的外交运作，再加上一些运气，能增进两国相对建设性的长期关系，这有助于双方寻求国际稳定、经济活力和旨在解决环境等问题的努力
【单选题】美国哲学家和教育家社威针对赫尔巴特的“三中心”论，针锋相对地提出了儿童中心、经验中心和______，他认为教育并不是为未来生活做准各，教育就是生活本身。
A.
教师中心
B.
教材中心
C.
课堂中心
D.
活动中心
【单选题】美国哲学家和教育家杜威针对赫尔巴特的“三中心”论，针锋相对地提出了______、经验中心和活动中心，他认为教育并不是为未来生活做准备，“教育即生活”
A.
教材中心
B.
儿童中心
C.
课堂中心
D.
教师中心
【单选题】A．非此即彼 B．针锋相对 C．势不两立 D．此消彼涨
A.
不可以想象，没有以学术作为内容的思想，将成为怎样一种思想，而没有思想的学术，这种学术又有什么价值思想与学术之间没有“不是东风压倒西风，便是西风压倒东风”那种的关系。
B.
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C.
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A.
成立经济互助委员会
B.
成立华约组织
C.
支持不结盟运动
D.
成立北约组织
【单选题】在美国有人把中国视为必然的敌人，也有人仅把中国看做潜在的敌人。这两种人关于中国的观点针锋相对。前者认为局势一清二楚，美国应运用一切力量限制中国的发展速度，削弱中国旨在获取财富和实力的举措。后者主张，借助高明的外交运作，再加上一些运气，能增进两国相对建设性的长期关系，这有助于双方寻求国际稳定、经济活力和旨在解决环境等问题的努力。 这段话的主要意思是( )。
A.
在美国人看来中美存在本质的分歧
B.
美国有些人认为局势一清二楚，美国应运用一切力量限制中国的发展速度，削弱中国旨在获取财富和实力的举措
C.
美国有人把中国视为必然的敌人，也有人仅把中国看做潜在的敌人
D.
美国有些人认为借助高明的外交运作，再加上一些运气，能增进两国相对建设性的长期关系，这有助于双方寻求国际稳定、经济活力和旨在解决环境等问题的努力
【单选题】美国哲学家和教育家社威针对赫尔巴特的“三中心”论，针锋相对地提出了儿童中心、经验中心和______，他认为教育并不是为未来生活做准各，教育就是生活本身。
A.
教师中心
B.
教材中心
C.
课堂中心
D.
活动中心
【单选题】美国哲学家和教育家杜威针对赫尔巴特的“三中心”论，针锋相对地提出了______、经验中心和活动中心，他认为教育并不是为未来生活做准备，“教育即生活”
A.
教材中心
B.
儿童中心
C.
课堂中心
D.
教师中心
【单选题】A．非此即彼 B．针锋相对 C．势不两立 D．此消彼涨
A.
不可以想象，没有以学术作为内容的思想，将成为怎样一种思想，而没有思想的学术，这种学术又有什么价值思想与学术之间没有“不是东风压倒西风，便是西风压倒东风”那种的关系。
B.
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C.
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