一位教师在教学一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集相关资料。下面是开始上课时的一个片段，阅读并回答问题。
老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》，老师课前让你们收集恐龙的资料。你们收集了吗
生(齐答)：收集了。
师：请同学们展示交流搜集到的信息。谁先来。
生(一男生)：老师，我收集的是三角龙的资料。
接下来，这个男生手捧着搜集来的一张张的资料，读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。阅读下面一段文言短文，回答问题。
三人成虎
庞恭与太子将质 ^① 于邯郸 ^② ，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎”曰：“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竞不得见。
【注释】①质：做人质。②邯郸：赵国国都，在今河北邯郸市。阅读下面一段文言短文，回答问题。
三人成虎
庞恭与太子将质 ^① 于邯郸 ^② ，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎”曰：“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竞不得见。
【注释】①质：做人质。②邯郸：赵国国都，在今河北邯郸市。
如果让你来讲设计课前收集资料的这类课，你会怎么处理呢