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【单选题】
卡马西平使环孢素疗效降低属于药物相互作用()
A.
与血浆蛋白结合
B.
排泄
C.
作用于不同作用点的协同作用
D.
作用于同一受体的拮抗作用
E.
酶诱导作用
题目标签:
疗效降低
相互作用
药物相互作用
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参考答案:
举一反三
【判断题】系统的识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用,可称之为“管理的系统方法”。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】证据显示,当患者服用()药物时,理论上出现药物相互作用的可能性超过50%;而当服用()药物时,可能性会增加到100%。
查看完整题目与答案
【多选题】药物相互作用对药动学的影响
A.
影响吸收
B.
影响分布
C.
影响排泄
D.
影响疗效
E.
影响代谢
查看完整题目与答案
【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】卡马西乎使环孢菌素疗效降低属于()。
A.
酶诱导作用
B.
与血浆蛋白结合
C.
作用于同一受体的拮抗作用
D.
排泄
E.
作用于不同作用点的协同作用
查看完整题目与答案
【单选题】因与保泰松并用而导致药物疗效降低的是()。
A.
巴比妥类
B.
氢化可的松
C.
甲磺丁脲
D.
安替比林
E.
双香豆素
查看完整题目与答案
【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用,哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加,通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加,促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
查看完整题目与答案
【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
查看完整题目与答案
【多选题】药物相互作用研究的目的
A.
掌握药物相互作用机理与规律
B.
预测药物相互作用发生的可能性及后果
C.
正确指导临床用药
D.
保证用药的安全与有效
查看完整题目与答案
【单选题】能增强药物的疗效,降低药物毒性或副作用的药物须经( )
A.
黑豆汁制
B.
甘草汁制
C.
盐水制
D.
米泔水制
E.
姜汁制
查看完整题目与答案
相关题目:
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A.
影响吸收
B.
影响分布
C.
影响排泄
D.
影响疗效
E.
影响代谢
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【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】卡马西乎使环孢菌素疗效降低属于()。
A.
酶诱导作用
B.
与血浆蛋白结合
C.
作用于同一受体的拮抗作用
D.
排泄
E.
作用于不同作用点的协同作用
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【单选题】因与保泰松并用而导致药物疗效降低的是()。
A.
巴比妥类
B.
氢化可的松
C.
甲磺丁脲
D.
安替比林
E.
双香豆素
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【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用,哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加,通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加,促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
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【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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【多选题】药物相互作用研究的目的
A.
掌握药物相互作用机理与规律
B.
预测药物相互作用发生的可能性及后果
C.
正确指导临床用药
D.
保证用药的安全与有效
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【单选题】能增强药物的疗效,降低药物毒性或副作用的药物须经( )
A.
黑豆汁制
B.
甘草汁制
C.
盐水制
D.
米泔水制
E.
姜汁制
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