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参考答案:
举一反三
【单选题】发扬社会主义新风尚,带头实践()和社会主义荣辱观。
A.
社会主义核心价值观
B.
优秀传统文化
C.
先进精神
D.
中国特色社会主义理论
查看完整题目与答案
【判断题】健全领导干部带头改进作风、深入基层调查研究机制,完善直接联系和服务群众制度
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列给定程序中,函数fun的功能是:在带头结点的单向链表中,查找数据域中值为ch的结点。找到后通过函数值返回该结点在链表中所处的顺序号;若不存在值为ch的结点,函数返回0值。 #include #include #define N 8 typedef struct list { int data; struct list *next; } SLIST; SLIST *creat...
A.
B.
NuLL
C.
NULL
D.
Null
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【简答题】省局党组提出领导干部要做到“五个带头”,“五个带头”都包括哪几个方面( )。A带头学习B带头树立服务意识C带头树新风正气D带头遵守廉洁从政准则
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【单选题】党的十九届四中全会通过的《决定》指出,制度的生命力在于()。各级党委和政府以及各级领导干部要切实强化制度意识,带头维护制度权威,做制度执行的表率,带动全党全社会自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。
A.
执行
B.
创新
C.
管理
D.
监督
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【单选题】从一个不带头节点的栈顶指针为top的链栈中插入一个s所指结点时,则执行()
A.
top->next=s
B.
s->next-top->next: top->next=s
C.
s->next=top; top =s
D.
next=top; top==top->next
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【多选题】各级党委和政府以及各级领导干部要切实强化制度意识,带头维护制度权威,做制度执行的表率,带动全党全社会()。
A.
自觉尊崇制度
B.
变通执行制度
C.
严格执行制度
D.
坚决维护制度
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【单选题】带头结点的单链表L为空的判定条件是 。
A.
L= =NULL
B.
L→next= =L
C.
L→next= =NULL
D.
L!=NULL
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【单选题】不带头结点的单链表head为空的判定条件是
A.
head=NULL
B.
head→next=NULL
C.
head→next=head
D.
head!=NULL
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【单选题】党员必须发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义荣辱观,提倡( )。
A.
社会公德
B.
职业道德
C.
政治品德
D.
道德
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【简答题】给定一个带头结点的单链表,设L为头指针,结点的结构定义如下,试写一算法在该链表中删除元素值为e的结点,假设链表中没有元素值重复的结点并且e一定存在。typedef struct Lnode{int data;struct Lnode *next;} Lnode,*LinkList; //单链表结构void (LinkList &L,int e ){//在该函数中补充代码}
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【判断题】增强不想腐的自觉,党员干部特别是领导干部要带头加强党性修养,知敬畏、存戒惧、守底线。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】带头结点的单循环链表L为空的条件是L->next->next= = L。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】1998年6月,谭旭光董事长成为潍柴新的掌舵者,6月27日,在潍柴管理干部班组长会议上,谭旭光厂长带头提出“约法三章”,为广大干部员工树立了榜样。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下列给定程序中,函数fun的功能是:计算一个带头结点的单向链表中各结点的数据域中数值之和,结果作为函数值返回。请选择在下画线处填入正确的语句,使程序得出正确的结果。#include #include #define N 8typedef struct list{ int data; struct list *next;} SLIST;SLIST *creatlist(int...
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【简答题】萌爱心对刀之际,为人品缘定三生 (汉诗目)
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【简答题】对于不带头结点的单链表 L,设计一个递归算法返回第一个值为 x 的结点的地址,没有这样的结点时返回 NULL。
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【单选题】带头结点的单链表head为空的条件是( )
A.
head=null
B.
head->next=null
C.
head->next=head
D.
head!=null
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【单选题】下面关于爱心的说法错误的是:( )。
A.
爱心是一种强劲的情绪动力
B.
爱心和贫富无关,和是否愿意给予是否懂得表达有关
C.
一无所有的流浪汉不可能有爱心
D.
爱心是一种对人、对工作和信仰的强烈情感
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【单选题】落实基层党员教育培训规划,建立基层党员(),拓宽党员受教育渠道。鼓励党员带头参与志愿服务,推广党员承诺制等做法,探索建立党员在居住地发挥作用机制。
A.
定期培训的长效机制
B.
教育培养机制
C.
轮训制度
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相关题目:
【单选题】发扬社会主义新风尚,带头实践()和社会主义荣辱观。
A.
社会主义核心价值观
B.
优秀传统文化
C.
先进精神
D.
中国特色社会主义理论
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【判断题】健全领导干部带头改进作风、深入基层调查研究机制,完善直接联系和服务群众制度
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列给定程序中,函数fun的功能是:在带头结点的单向链表中,查找数据域中值为ch的结点。找到后通过函数值返回该结点在链表中所处的顺序号;若不存在值为ch的结点,函数返回0值。 #include #include #define N 8 typedef struct list { int data; struct list *next; } SLIST; SLIST *creat...
A.
B.
NuLL
C.
NULL
D.
Null
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【简答题】省局党组提出领导干部要做到“五个带头”,“五个带头”都包括哪几个方面( )。A带头学习B带头树立服务意识C带头树新风正气D带头遵守廉洁从政准则
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【单选题】党的十九届四中全会通过的《决定》指出,制度的生命力在于()。各级党委和政府以及各级领导干部要切实强化制度意识,带头维护制度权威,做制度执行的表率,带动全党全社会自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。
A.
执行
B.
创新
C.
管理
D.
监督
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【单选题】从一个不带头节点的栈顶指针为top的链栈中插入一个s所指结点时,则执行()
A.
top->next=s
B.
s->next-top->next: top->next=s
C.
s->next=top; top =s
D.
next=top; top==top->next
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【多选题】各级党委和政府以及各级领导干部要切实强化制度意识,带头维护制度权威,做制度执行的表率,带动全党全社会()。
A.
自觉尊崇制度
B.
变通执行制度
C.
严格执行制度
D.
坚决维护制度
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【单选题】带头结点的单链表L为空的判定条件是 。
A.
L= =NULL
B.
L→next= =L
C.
L→next= =NULL
D.
L!=NULL
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【单选题】不带头结点的单链表head为空的判定条件是
A.
head=NULL
B.
head→next=NULL
C.
head→next=head
D.
head!=NULL
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【单选题】党员必须发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义荣辱观,提倡( )。
A.
社会公德
B.
职业道德
C.
政治品德
D.
道德
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【简答题】给定一个带头结点的单链表,设L为头指针,结点的结构定义如下,试写一算法在该链表中删除元素值为e的结点,假设链表中没有元素值重复的结点并且e一定存在。typedef struct Lnode{int data;struct Lnode *next;} Lnode,*LinkList; //单链表结构void (LinkList &L,int e ){//在该函数中补充代码}
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【判断题】增强不想腐的自觉,党员干部特别是领导干部要带头加强党性修养,知敬畏、存戒惧、守底线。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】带头结点的单循环链表L为空的条件是L->next->next= = L。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】1998年6月,谭旭光董事长成为潍柴新的掌舵者,6月27日,在潍柴管理干部班组长会议上,谭旭光厂长带头提出“约法三章”,为广大干部员工树立了榜样。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下列给定程序中,函数fun的功能是:计算一个带头结点的单向链表中各结点的数据域中数值之和,结果作为函数值返回。请选择在下画线处填入正确的语句,使程序得出正确的结果。#include #include #define N 8typedef struct list{ int data; struct list *next;} SLIST;SLIST *creatlist(int...
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【简答题】萌爱心对刀之际,为人品缘定三生 (汉诗目)
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【简答题】对于不带头结点的单链表 L,设计一个递归算法返回第一个值为 x 的结点的地址,没有这样的结点时返回 NULL。
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【单选题】带头结点的单链表head为空的条件是( )
A.
head=null
B.
head->next=null
C.
head->next=head
D.
head!=null
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【单选题】下面关于爱心的说法错误的是:( )。
A.
爱心是一种强劲的情绪动力
B.
爱心和贫富无关,和是否愿意给予是否懂得表达有关
C.
一无所有的流浪汉不可能有爱心
D.
爱心是一种对人、对工作和信仰的强烈情感
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【单选题】落实基层党员教育培训规划,建立基层党员(),拓宽党员受教育渠道。鼓励党员带头参与志愿服务,推广党员承诺制等做法,探索建立党员在居住地发挥作用机制。
A.
定期培训的长效机制
B.
教育培养机制
C.
轮训制度
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