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【简答题】

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了( )。 A.评价主体的多元性 B.评价内容的全面性 C.评价功能的发展性 D.评价方法的灵活性

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举一反三

【单选题】不属于保持人际交往灵活性方法的是:()。

A.
个体行为的有效性
B.
结果导向
C.
客户利益价值
D.
个人利益价值

【单选题】培训评价指标体系的全面性要求()

A.
评价指标应符合实际具有可操作性
B.
每一评价指标与目标之间一致
C.
评价指标全面反映培训工作目标要求
D.
各指标之间应尽可能独立

【单选题】全面性发作( )。

A.
痫性放电源于一侧大脑半球
B.
痫性放电源于两侧大脑半球
C.
海马硬化
D.
部分性发作+意识障碍
E.
枕颞区阵发性高波幅棘慢波或尖波

【多选题】坚持全面性原则要做到以下哪些点:()。

A.
全面搜集调查材料
B.
进行高度概括和综合
C.
深入细致开展调研
D.
科学理论指导防止片面

【单选题】具有中国特色的多元性犯罪原因理论是:

A.
犯罪特质论
B.
性恶犯罪论
C.
情绪控制理论
D.
犯罪心理结构论

【多选题】多元性的城市规划应包含哪些方面?( )

A.
规划主体的多元性
B.
决策主体的多元性
C.
规划机构人员组成的多元性
D.
规划机构研究方向的多元性
E.
规划性质的多元性

【单选题】对行政纪律具体性与灵活性特征的正确理解是()。

A.
内容具体,执行灵活
B.
内容不断变化,随时改变
C.
大多数具体性的行政纪律规范会随着行政组织的发展而及时调整改变
D.
行政纪律可有可无

【单选题】我国危险货物道路运输行业管理的第一个全面性、强制性技术标准是()。

A.
JT3130-88《汽车危险货物运输规则》
B.
JT0017-88《公路、水路危险货物运输包装基本要求和性能试验》
C.
JT3145-91《汽车危险货物运输、装卸作业规程》
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A.
评价指标应符合实际具有可操作性
B.
每一评价指标与目标之间一致
C.
评价指标全面反映培训工作目标要求
D.
各指标之间应尽可能独立
【单选题】全面性发作( )。
A.
痫性放电源于一侧大脑半球
B.
痫性放电源于两侧大脑半球
C.
海马硬化
D.
部分性发作+意识障碍
E.
枕颞区阵发性高波幅棘慢波或尖波
【多选题】坚持全面性原则要做到以下哪些点:()。
A.
全面搜集调查材料
B.
进行高度概括和综合
C.
深入细致开展调研
D.
科学理论指导防止片面
【单选题】具有中国特色的多元性犯罪原因理论是:
A.
犯罪特质论
B.
性恶犯罪论
C.
情绪控制理论
D.
犯罪心理结构论
【多选题】多元性的城市规划应包含哪些方面?( )
A.
规划主体的多元性
B.
决策主体的多元性
C.
规划机构人员组成的多元性
D.
规划机构研究方向的多元性
E.
规划性质的多元性
【单选题】对行政纪律具体性与灵活性特征的正确理解是()。
A.
内容具体,执行灵活
B.
内容不断变化,随时改变
C.
大多数具体性的行政纪律规范会随着行政组织的发展而及时调整改变
D.
行政纪律可有可无
【单选题】我国危险货物道路运输行业管理的第一个全面性、强制性技术标准是()。
A.
JT3130-88《汽车危险货物运输规则》
B.
JT0017-88《公路、水路危险货物运输包装基本要求和性能试验》
C.
JT3145-91《汽车危险货物运输、装卸作业规程》
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