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【单选题】

患者,男性,63岁,缺失,可摘义齿修复,基牙Ⅰ°松动,这种情况下,上可设计()。

A.
环形卡环
B.
固定卡环
C.
卡臂卡环
D.
双臂卡环
E.
对半卡环
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参考答案:
举一反三

【单选题】复合树脂修复的牙体预备的特点包括

A.
外形保守,较少扩展
B.
轴壁和髓壁的深度根据病损深度而定,没有统一深度
C.
需要预备牙釉质斜面
D.
可使用金刚砂钻,预备后的洞壁较粗糙
E.
以上均是

【单选题】修复费用法的使用前提是设备的( )

A.
经济性贬值可补偿
B.
无形损耗可补偿
C.
实体性贬值可补偿
D.
功能性贬值可补偿

【单选题】下列哪种改变是由瘢痕修复( )

A.
心肌梗死
B.
胃黏膜糜烂
C.
肝细胞点状坏死
D.
月经期子宫内膜脱落
E.
支气管的假膜性炎

【单选题】牙体缺损修复的抗力型是指

A.
修复体及治疗牙不破折
B.
治疗牙的牙槽骨不吸收
C.
治疗牙的牙周膜不损伤
D.
修复体不破折
E.
修复后的治疗牙不发生龋病

【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。

A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环

【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()

A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等

【单选题】修复前口腔的一般处理不包括

A.
保证良好的口腔卫生
B.
牙齿选磨
C.
拆除不良修复体
D.
治疗和控制龋病及牙周病
E.
处理急性症状

【单选题】下列选项中,可授予外观设计专利的是( )

A.
单纯的色彩
B.
瓷砖卡通图案的设计
C.
新产品的生产方法
D.
集成电路的设计

【单选题】健康教育计划设计包括

A.
流行病学调查
B.
需求评估
C.
计划、实施及评价
D.
管理和政策诊断
E.
组织实施

【单选题】复制后修复多见于()

A.
复制时产生碱基置换的DNA损伤
B.
复制时产生裂隙的DNA损伤
C.
复制时产生移码的DNA损伤
D.
复制时产生微小体的DNA损伤

【单选题】DNA损伤后的修复不包括

A.
RNA引物水解后修复
B.
光修复
C.
切除修复
D.
重组修复
E.
SOS修复

【单选题】患者,缺失,上颌前突,可摘局部义齿修复,下列哪项不妥。()

A.
人工牙排向腭侧一些,唇侧不作基托
B.
人工牙按正常排列,与余留牙协调一致
C.
加厚人工牙舌面
D.
加厚义齿腭侧基托
E.
磨改人工牙唇面
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需要预备牙釉质斜面
D.
可使用金刚砂钻,预备后的洞壁较粗糙
E.
以上均是
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A.
经济性贬值可补偿
B.
无形损耗可补偿
C.
实体性贬值可补偿
D.
功能性贬值可补偿
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A.
心肌梗死
B.
胃黏膜糜烂
C.
肝细胞点状坏死
D.
月经期子宫内膜脱落
E.
支气管的假膜性炎
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A.
修复体及治疗牙不破折
B.
治疗牙的牙槽骨不吸收
C.
治疗牙的牙周膜不损伤
D.
修复体不破折
E.
修复后的治疗牙不发生龋病
【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。
A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
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必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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A.
保证良好的口腔卫生
B.
牙齿选磨
C.
拆除不良修复体
D.
治疗和控制龋病及牙周病
E.
处理急性症状
【单选题】下列选项中,可授予外观设计专利的是( )
A.
单纯的色彩
B.
瓷砖卡通图案的设计
C.
新产品的生产方法
D.
集成电路的设计
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A.
流行病学调查
B.
需求评估
C.
计划、实施及评价
D.
管理和政策诊断
E.
组织实施
【单选题】复制后修复多见于()
A.
复制时产生碱基置换的DNA损伤
B.
复制时产生裂隙的DNA损伤
C.
复制时产生移码的DNA损伤
D.
复制时产生微小体的DNA损伤
【单选题】DNA损伤后的修复不包括
A.
RNA引物水解后修复
B.
光修复
C.
切除修复
D.
重组修复
E.
SOS修复
【单选题】患者,缺失,上颌前突,可摘局部义齿修复,下列哪项不妥。()
A.
人工牙排向腭侧一些,唇侧不作基托
B.
人工牙按正常排列,与余留牙协调一致
C.
加厚人工牙舌面
D.
加厚义齿腭侧基托
E.
磨改人工牙唇面
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