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【单选题】
某校为发展学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,开设了欣赏民族服饰、传统陶瓷等特色课程。这属于( )。
A.
自然美
B.
社会美
C.
艺术美
D.
教育美
题目标签:
感受美
民族服饰
特色课程
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参考答案:
举一反三
【判断题】艺术是人类感受美、表现美和创造类的重要形式,也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】幼儿美育处于审美教育的最初阶段,重在培养幼儿感受美、欣赏美的能力,而不在培养幼儿表现美、创造美的能力。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】《幼儿园工作规程》将美育目标规范为:“培养幼儿初步的感受美和()的情趣和能力。”
A.
热爱美
B.
发现美
C.
表现美
D.
理解美
查看完整题目与答案
幼儿教师招聘(综合练习)考试题目
【单选题】通过形体舞蹈基础知识的学习,让我们了解到形体舞蹈训练是融合了( )、舞蹈、音乐等艺术元素,是一个感受美和享受美的过程。
A.
柔道
B.
武术
C.
体操
D.
散打
查看完整题目与答案
【判断题】幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。感受美和欣赏美是基础,教师要在此基础上促进幼儿发展表现美的能力。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】什么是民族服饰()。
A.
是指色彩亮丽带有民族特色的服饰
B.
是指宗教神职人员及其信徒从事宗教活动、表达宗教情感时所穿戴的服装和饰物的总称。
C.
是每个民族在长期的生产劳动过程中,为适应自然地理环境、气候条件和生活方式,为大多数民族成员所接受的服饰。
查看完整题目与答案
【判断题】与西方人相比,中国人考察美、感受美都着眼于动态,往往通过溢于言表的激动和兴奋来表达。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】阿拉伯人传统的民族服饰是()。
A.
白色长袍
B.
黑色长袍
C.
西装
D.
短袍
查看完整题目与答案
【单选题】“帮典”——围裙,是( )的传统民族服饰。
A.
蒙古族
B.
满族
C.
藏族
D.
土家族
查看完整题目与答案
【多选题】美育是美学教育,是全面发展教育的有机组成部分,主要是由教师通过各种美的形式和 内容,引导学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说学校美育实践的途径 主要包括( )
A.
通过艺术手段开展美育
B.
通过观赏大自然开展美育
C.
通过日常生活开展美育
D.
通过美育课程开展美育
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相关题目:
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】《幼儿园工作规程》将美育目标规范为:“培养幼儿初步的感受美和()的情趣和能力。”
A.
热爱美
B.
发现美
C.
表现美
D.
理解美
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幼儿教师招聘(综合练习)考试题目
【单选题】通过形体舞蹈基础知识的学习,让我们了解到形体舞蹈训练是融合了( )、舞蹈、音乐等艺术元素,是一个感受美和享受美的过程。
A.
柔道
B.
武术
C.
体操
D.
散打
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【判断题】幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。感受美和欣赏美是基础,教师要在此基础上促进幼儿发展表现美的能力。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】什么是民族服饰()。
A.
是指色彩亮丽带有民族特色的服饰
B.
是指宗教神职人员及其信徒从事宗教活动、表达宗教情感时所穿戴的服装和饰物的总称。
C.
是每个民族在长期的生产劳动过程中,为适应自然地理环境、气候条件和生活方式,为大多数民族成员所接受的服饰。
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【判断题】与西方人相比,中国人考察美、感受美都着眼于动态,往往通过溢于言表的激动和兴奋来表达。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】阿拉伯人传统的民族服饰是()。
A.
白色长袍
B.
黑色长袍
C.
西装
D.
短袍
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A.
蒙古族
B.
满族
C.
藏族
D.
土家族
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【多选题】美育是美学教育,是全面发展教育的有机组成部分,主要是由教师通过各种美的形式和 内容,引导学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说学校美育实践的途径 主要包括( )
A.
通过艺术手段开展美育
B.
通过观赏大自然开展美育
C.
通过日常生活开展美育
D.
通过美育课程开展美育
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