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【简答题】

阅读材料,回答下列问题。 我市某中学地理兴趣小组开展关于“青藏高原”的研究性学习活动。他们通过网络搜索,查阅到下列相关材料: 材料1:“当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时,可曾想到,大约在3 000万年前,长江中下游是一片炎热干旱的地区,就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。” ——中科院院士李吉均 材料2:见右图。 根据以上材料,结合相关知识,兴趣小组展开了研究。请你参与他们的研究。 请你帮该小组拟定一个研究课题: (写出课题名称) 结合所学知识,你认为青藏高原隆起的主要原因是 。 青藏高原的隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的高原季风。根据热力环流形成原理,请你判断材料2中高原季风环流出现的季节:A图表示 ,B图表示 。 青藏高原隆起对东亚气候产生了深远影响:一是高原季风环流方向与 差异形成的季风环流方向一致,两者叠加,使得东亚季风环流势力加强;二是青藏高原的隆起,迫使 东移南下,使长江中下游地区冬季气温降低。 上述研究表明,地理环境具有 性

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举一反三

【单选题】( )是学习活动的基础。

A.
A、记忆
B.
B、情感
C.
C、意志
D.
D、动机

【单选题】属于高级规则的学习活动的是( )。

A.
问题解决
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
接受学习

【多选题】下列学习活动中属于概念同化的有( )

A.
操作探索长方体体积公式
B.
利用学具探索正方形的特征
C.
利用整数加法法则学习分数加法法则
D.
在“角”的概念的基础上学习“直角”
E.
在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念
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A.
A、记忆
B.
B、情感
C.
C、意志
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【单选题】属于高级规则的学习活动的是( )。
A.
问题解决
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
接受学习
【多选题】下列学习活动中属于概念同化的有( )
A.
操作探索长方体体积公式
B.
利用学具探索正方形的特征
C.
利用整数加法法则学习分数加法法则
D.
在“角”的概念的基础上学习“直角”
E.
在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念
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