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【多选题】

学前儿童入学前的学习准备是指()。

A.
培养良好的学习习惯
B.
培养良好的非智力品质
C.
丰富感知经验,发展基本能力
D.
以上课代替游戏
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举一反三

【多选题】​下列哪些属于学龄前儿童膳食指南的内容?( )​

A.
食物多样,谷类为主
B.
养成良好的饮食与卫生习惯
C.
讲究烹调,注重食物的色香味形
D.
正确选择零食

【单选题】茜有三个选择:花1小时学习准备考试;花1小时割草,每小时工资6美元;花1小时帮人看孩子,每小时工资8美元。现在南茜选择花1小时学习准备考试,下面哪个说法是正确的。

A.
从学习中获得的好处大于其机会成本8美元
B.
学习的机会成本是14美元,小于她从学习中获得的好处
C.
南茜认为学习和割草都是一样的
D.
南茜的行为是不理性的,因为看孩子显然比其他选择更优

【多选题】学前儿童入学前的学习准备是指()。

A.
培养良好的学习习惯
B.
培养良好的非智力品质
C.
丰富感知经验,发展基本能力
D.
以上课代替游戏

【单选题】学前儿童以( )为主。

A.
具体形象思维
B.
集中思维
C.
直觉行动思维
D.
发散思维

【单选题】与学前儿童呼吸快慢有关的因素是( )

A.
体质与活动量
B.
体质与心理特点
C.
生理与心理特点
D.
年龄和活动强度

【单选题】学前儿童对几何形体的认识深受知觉和

A.
听觉形态的影响
B.
视觉形态的影响
C.
触觉形态的影响
D.
动觉形态的影响

【单选题】下面哪些是《中国居民膳食指南》对学龄前儿童的建议()

A.
每日饮奶
B.
保证吃好早餐
C.
养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯
D.
少吃零食、引用清淡饮料、控制食糖摄入

【单选题】下面不属于帮助幼儿做好入学前的学习准备的是()

A.
培养良好的学习习惯
B.
培养良好的非智力品质
C.
丰富感知经验,发展基本能力
D.
培养幼儿的主动性

【单选题】“学习准备”的提出者是

A.
苏霍姆林斯基
B.
裴斯泰洛齐
C.
布鲁纳
D.
斯腾豪斯

【多选题】下列哪些要素属于学习准备的要素

A.
教科书
B.
学习积极性
C.
学习自控能力
D.
练习册

【多选题】学前儿童能力发展特点有( )。

A.
多种能力初步形成和发展
B.
智力发展迅速
C.
能力发展出现个体差异
D.
智力的性别差异显著
E.
多元智能齐头并进地发展
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D.
正确选择零食
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A.
从学习中获得的好处大于其机会成本8美元
B.
学习的机会成本是14美元,小于她从学习中获得的好处
C.
南茜认为学习和割草都是一样的
D.
南茜的行为是不理性的,因为看孩子显然比其他选择更优
【多选题】学前儿童入学前的学习准备是指()。
A.
培养良好的学习习惯
B.
培养良好的非智力品质
C.
丰富感知经验,发展基本能力
D.
以上课代替游戏
【单选题】学前儿童以( )为主。
A.
具体形象思维
B.
集中思维
C.
直觉行动思维
D.
发散思维
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A.
体质与活动量
B.
体质与心理特点
C.
生理与心理特点
D.
年龄和活动强度
【单选题】学前儿童对几何形体的认识深受知觉和
A.
听觉形态的影响
B.
视觉形态的影响
C.
触觉形态的影响
D.
动觉形态的影响
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A.
每日饮奶
B.
保证吃好早餐
C.
养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯
D.
少吃零食、引用清淡饮料、控制食糖摄入
【单选题】下面不属于帮助幼儿做好入学前的学习准备的是()
A.
培养良好的学习习惯
B.
培养良好的非智力品质
C.
丰富感知经验,发展基本能力
D.
培养幼儿的主动性
【单选题】“学习准备”的提出者是
A.
苏霍姆林斯基
B.
裴斯泰洛齐
C.
布鲁纳
D.
斯腾豪斯
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A.
教科书
B.
学习积极性
C.
学习自控能力
D.
练习册
【多选题】学前儿童能力发展特点有( )。
A.
多种能力初步形成和发展
B.
智力发展迅速
C.
能力发展出现个体差异
D.
智力的性别差异显著
E.
多元智能齐头并进地发展
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