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【判断题】

学生音乐能力倾向测验属于心理测验。()

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举一反三

【多选题】心理测验的性质有( )。

A.
间接性
B.
相对性
C.
绝对准确性
D.
客观性

【多选题】心理测验的功能主要有( )。

A.
激励功能
B.
诊断功能
C.
鉴别功能
D.
预测功能

【单选题】以下哪项是中班幼儿音乐能力的发展特征?

A.
能准确地唱一些简单的歌曲
B.
能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验
C.
想唱好歌曲,知道记歌词
D.
能跟老师学唱一些儿歌

【单选题】心理测验的特性不包括

A.
间接性 B.相对性 C.客观性
B.
D.直接性 E.标准化

【多选题】心理测验具有( )。

A.
外显性
B.
间接性
C.
相对性
D.
客观性

【单选题】心理测验的目的是( )

A.
     考验一个人的心理 
B.
     作为主要筛选指标
C.
     考察求职者个人特质与企业文化、岗位需求的匹配度
D.
     了解个人抗压能力

【多选题】心理测验技能包括( )。

A.
智力测验
B.
人格测验
C.
心理与行为问题评估
D.
应激与相关问题评估

【多选题】心理测验具有()。

A.
外显性
B.
间接性
C.
相对性
D.
客观性

【单选题】心理测验的标准化不包括

A.
测验实施
B.
测验编制
C.
测验计分
D.
指导语

【多选题】心理测验的分类标准有()。

A.
按功能分类
B.
按测验材料的性质分类
C.
按测验材料的严谨程度分类
D.
按测验的方式分类

【单选题】音乐能力测验属于哪一种测验类型()

A.
一般能力倾向测验
B.
特殊能力倾向测验
C.
职业能力倾向测验
D.
潜在能力测验
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A.
激励功能
B.
诊断功能
C.
鉴别功能
D.
预测功能
【单选题】以下哪项是中班幼儿音乐能力的发展特征?
A.
能准确地唱一些简单的歌曲
B.
能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验
C.
想唱好歌曲,知道记歌词
D.
能跟老师学唱一些儿歌
【单选题】心理测验的特性不包括
A.
间接性 B.相对性 C.客观性
B.
D.直接性 E.标准化
【多选题】心理测验具有( )。
A.
外显性
B.
间接性
C.
相对性
D.
客观性
【单选题】钢琴家郎朗的音乐能力属于( )。
A.
一般能力
B.
特殊能力
C.
创造力
D.
智力
【单选题】心理测验的目的是( )
A.
     考验一个人的心理 
B.
     作为主要筛选指标
C.
     考察求职者个人特质与企业文化、岗位需求的匹配度
D.
     了解个人抗压能力
【多选题】心理测验技能包括( )。
A.
智力测验
B.
人格测验
C.
心理与行为问题评估
D.
应激与相关问题评估
【多选题】心理测验具有()。
A.
外显性
B.
间接性
C.
相对性
D.
客观性
【单选题】心理测验的标准化不包括
A.
测验实施
B.
测验编制
C.
测验计分
D.
指导语
【多选题】心理测验的分类标准有()。
A.
按功能分类
B.
按测验材料的性质分类
C.
按测验材料的严谨程度分类
D.
按测验的方式分类
【单选题】音乐能力测验属于哪一种测验类型()
A.
一般能力倾向测验
B.
特殊能力倾向测验
C.
职业能力倾向测验
D.
潜在能力测验
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