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参考答案：
举一反三
【单选题】配方时：
A.
是指收方、配方、核对、发药均有一人完成
B.
是指一人负责收方、配方，另一人负责核对、发药
C.
按处方书写的顺序取药，注意处方内容和配发药品的一致性
D.
应按照处方调配制度中的"三查七对"原则：查处方，对科别、姓名、年龄；查药品，对规格、用法、瓶签；查禁忌，对用量
E.
经复核，确认药品无误后，按方呼唤病人姓名，注意其性别、年龄相符后方可发药，并向病人说明用法和注意事项
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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A.
是指收方、配方、核对、发药均有一人完成
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是指一人负责收方、配方，另一人负责核对、发药
C.
按处方书写的顺序取药，注意处方内容和配发药品的一致性
D.
应按照处方调配制度中的"三查七对"原则：查处方，对科别、姓名、年龄；查药品，对规格、用法、瓶签；查禁忌，对用量
E.
经复核，确认药品无误后，按方呼唤病人姓名，注意其性别、年龄相符后方可发药，并向病人说明用法和注意事项
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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