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【简答题】

1835年达尔文在太平洋中的加拉帕戈斯群岛观察研究地雀,发现它们不仅与大陆上不同,各个小岛上的地雀也有差别。有的喙像大号胡桃夹子,适于吃大的硬壳果,有的像小号胡桃夹子,适于吃小的硬壳果;有的像镊子,吃岩缝里的小昆虫;有的像钳子,吃仙人掌的种子和花蜜;有的像剪刀,吃大的甲虫。用现代生物进化理论,回答下列问题:
经过长期的地理隔离而达到()隔离,导致原始地雀物种形成现在的地雀物种。

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举一反三

【单选题】根据现代生物进化理论,物种形成的基本环节不包括()

A.
突变和基因重组
B.
自然选择
C.
生存斗争
D.
地理隔离和生殖隔离

【单选题】隔离在物种形成中的主要作用是()

A.
使种群间的个体互不识别
B.
使种群间的雌雄个体失去交配的机会
C.
使不同种群各自适应不同的地理环境
D.
使种群之间不能进行基因交流,各自向着不同的方向进化

【多选题】物种形成的方式一般包括( )

A.
异域性物种形成
B.
邻域性物种形成
C.
同域性物种形成
D.
异时性物种形成

【单选题】新物种形成的标志是()

A.
具有一定的形态结构和生理功能
B.
产生了地理隔离
C.
形成了生殖隔离
D.
改变了基因频率

【单选题】加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是 [ ]

A.
地理隔离→基因突变→物种形成
B.
地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成
C.
地理隔离→自然选择→物种形成
D.
地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成

【单选题】新物种形成的标志是 [ ]

A.
基因频率发生了改变
B.
性状出现了显著差异
C.
产生了地理隔离
D.
出现了生殖隔离
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A.
使种群间的个体互不识别
B.
使种群间的雌雄个体失去交配的机会
C.
使不同种群各自适应不同的地理环境
D.
使种群之间不能进行基因交流,各自向着不同的方向进化
【多选题】物种形成的方式一般包括( )
A.
异域性物种形成
B.
邻域性物种形成
C.
同域性物种形成
D.
异时性物种形成
【单选题】新物种形成的标志是()
A.
具有一定的形态结构和生理功能
B.
产生了地理隔离
C.
形成了生殖隔离
D.
改变了基因频率
【单选题】加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是 [ ]
A.
地理隔离→基因突变→物种形成
B.
地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成
C.
地理隔离→自然选择→物种形成
D.
地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成
【单选题】新物种形成的标志是 [ ]
A.
基因频率发生了改变
B.
性状出现了显著差异
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产生了地理隔离
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