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【单选题】

“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”两句的修辞手法（ ）。 （2分)

A.
比喻
B.
顶真
C.
拟人
D.
借代
题目标签：虚无缥缈山在虚无缥缈间
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参考答案：
举一反三

【单选题】曾有唐诗写道：“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”，这里的仙山指的是（）。
A.
分界洲岛
B.
蜈支洲岛
C.
普陀岛
D.
长岛
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【判断题】道德是虚无缥缈、高不可攀的“高大上”。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】道德是虚无缥缈、高不可攀的“高大上”。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】黄自重要代表作清唱剧《长恨歌》内容取材于白居易同名( ),全曲10个乐章，1933年在国立音乐专科学校学生音乐会首次演出，其中《渔阳鼙鼓动地来》《山在虚无缥缈间》较为著名。
A.
长诗
B.
音韵
C.
乐曲
D.
声乐
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【简答题】阅读文段，回答问题。　　黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的意境，难怪形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离”。1．此段描写黄山的云...
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初中语文>课文理解，名著赏析考试题目

【简答题】根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析下面《萧友梅与黄自》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】《萧友梅与黄自》音乐鉴赏课 【教学目标】 1. 情感态度与价值观：聆听《问》及《渔阳鼙鼓动地来》，感受体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实内容。 2. 过程与方法：认识、了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。 3. 知识与技能：通过所欣赏的歌曲，激发学生的爱国情感。 【教学...
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资格考试>中学教师资格证>高中音乐学科知识与教学能力考试题目

【判断题】幸福是虚无缥缈的东西。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】创业目标即创业远景，比较虚无缥缈，创业团队主要应该设立近期任务，尽快盈利解决生存问题。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】《长恨歌》第八乐章《山在虚无缥缈间 》 是根据[ ]音乐素材发展写成的。
A.
古代歌曲《清平调》
B.
古代歌曲《阳关三叠》
C.
京剧曲牌《柳青娘 》
D.
民间歌曲《茉莉花 》
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【单选题】道的()性强调它是客观存在的,而非虚无缥缈的。
A.
辩证性
B.
本原性
C.
哲学性
D.
不可命名性
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相关题目：
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分界洲岛
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蜈支洲岛
C.
普陀岛
D.
长岛
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【判断题】道德是虚无缥缈、高不可攀的“高大上”。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】道德是虚无缥缈、高不可攀的“高大上”。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】黄自重要代表作清唱剧《长恨歌》内容取材于白居易同名( ),全曲10个乐章，1933年在国立音乐专科学校学生音乐会首次演出，其中《渔阳鼙鼓动地来》《山在虚无缥缈间》较为著名。
A.
长诗
B.
音韵
C.
乐曲
D.
声乐
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【简答题】阅读文段，回答问题。　　黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的意境，难怪形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离”。1．此段描写黄山的云...
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【简答题】根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析下面《萧友梅与黄自》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】《萧友梅与黄自》音乐鉴赏课 【教学目标】 1. 情感态度与价值观：聆听《问》及《渔阳鼙鼓动地来》，感受体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实内容。 2. 过程与方法：认识、了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。 3. 知识与技能：通过所欣赏的歌曲，激发学生的爱国情感。 【教学...
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【判断题】幸福是虚无缥缈的东西。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】创业目标即创业远景，比较虚无缥缈，创业团队主要应该设立近期任务，尽快盈利解决生存问题。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】《长恨歌》第八乐章《山在虚无缥缈间 》 是根据[ ]音乐素材发展写成的。
A.
古代歌曲《清平调》
B.
古代歌曲《阳关三叠》
C.
京剧曲牌《柳青娘 》
D.
民间歌曲《茉莉花 》
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【单选题】道的()性强调它是客观存在的,而非虚无缥缈的。
A.
辩证性
B.
本原性
C.
哲学性
D.
不可命名性
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