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【简答题】

苏联卫国战争期间,列宁格勒遭到德军的包围,经常受到敌机的轰炸。在这紧急关头,昆虫学家施万维奇从蝴蝶五彩缤纷的花纹能迷惑人的现象中受到启迪,建议对重要目标进行迷彩伪装。这一招果然有效,大大降低了重要目标的损伤率。请问在上述案例中,昆虫学家施万维奇运用了创新思维的哪一种方法?这种方法是依据创新思维原理中的哪一原理?请详细阐述这一原理。

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【单选题】“脚印”“笑脸”“五环”等焰火让北京奥运会开幕式更加辉煌壮观,这些五彩缤纷的焰火与元素的焰色反应有关.下列说法错误的是(  )

A.
焰色反应一定发生化学变化
B.
可以用焰色反应来区别NaCl和KCl
C.
观察硫酸钾的焰色应透过蓝色的钴玻璃
D.
Na与NaCl在灼烧时火焰颜色相同

【单选题】当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()

A.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C.
利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图业理解
D.
直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导

【单选题】下列影片中,( )是反映苏联卫国战争的经典作品。

A.
《瓦尔特保卫萨拉热窝》
B.
《珍珠港》
C.
《这里的黎明静悄悄》
D.
《卡萨布兰卡》
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B.
可以用焰色反应来区别NaCl和KCl
C.
观察硫酸钾的焰色应透过蓝色的钴玻璃
D.
Na与NaCl在灼烧时火焰颜色相同
【单选题】当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()
A.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C.
利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图业理解
D.
直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
【单选题】下列影片中,( )是反映苏联卫国战争的经典作品。
A.
《瓦尔特保卫萨拉热窝》
B.
《珍珠港》
C.
《这里的黎明静悄悄》
D.
《卡萨布兰卡》
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