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【判断题】
主张“法、术、势”相结合的法治思想者是韩非。()
A.
正确
B.
错误
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举一反三
【单选题】法治思想对于提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力具有重大意义，下列不属于其具体表现的是（ ）。
A.
深刻论述了中国特色社会主义法治的政治逻辑
B.
深刻论述了全面依法治国的政治方向
C.
深刻论述了法治领域意识形态的大是大非问题
D.
深刻论述了社会主义法治的显著优势
【单选题】中华优秀传统法律文化是全国依法治国的重要思想渊源，下列法治思想、法治实践与传统法律文化观念对应不恰当的是：
A.
坚持依法治国、依法执政、依法行政——人法兼资，而天下之治成
B.
坚持以人民为中心的法治价值取向——民惟邦本，本固邦宁
C.
坚持中国特色社会主义法治道路——观俗立法则治，察国事本则宜
D.
坚持全国推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法——法立，有犯而必施
【多选题】民告官的行政诉讼制度建立于资产阶级革命之后，它的理论基础来自于()的法治思想—权力分立与相互制衡的思想以及法治、宪法的理念。
A.
亚里士多德
B.
柏拉图
C.
孟德斯鸠
D.
苏格拉底
E.
黑格尔
【单选题】百家争鸣时期，既培养出韩非、李斯两位著名法家学者和政治家，又极为注重儒家经籍的传授，对保存古代文献作出了贡献的是
A.
子思之儒
B.
孙氏之儒
C.
孟氏之儒
D.
乐正氏之儒
【单选题】韩非在《五蠢》中说：“耕之用力也劳，而民为之者，日可以得富也。战之为事也危，而民为之者，日可以得贵也。”由此可见，韩非主张。（）
A.
奖励耕战
B.
引导人们重义轻利
C.
重农抑商
D.
统治者要重视民生
【多选题】对国际航行船舶实施抽查一般采取（ ）相结合的方式，间隔时间和密度应当根据船舶、港区安全风险等级评估结果进行适当调整，实施差异化管理，重点时期或对高风险船舶应当加大抽查力度。
A.
电子抽查
B.
人工抽查
C.
快速处警
D.
登轮核查
【多选题】教育与处罚相结合政策的基本要求（ ）。
A.
以教为主，寓教于罚
B.
教育多数．处罚少数
C.
当罚则罚，罚如其分
D.
坦白从宽，抗拒从严
【单选题】动机必须在人的某种()和某个()相结合时，才能使人跃跃欲试并产生动力，这个动力会激发人们的智力活动。
A.
思想，具体事物
B.
需要，具体目标
C.
追求，具体目标
D.
需要，具体内容
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A.
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C.
深刻论述了法治领域意识形态的大是大非问题
D.
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A.
坚持依法治国、依法执政、依法行政——人法兼资，而天下之治成
B.
坚持以人民为中心的法治价值取向——民惟邦本，本固邦宁
C.
坚持中国特色社会主义法治道路——观俗立法则治，察国事本则宜
D.
坚持全国推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法——法立，有犯而必施
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A.
亚里士多德
B.
柏拉图
C.
孟德斯鸠
D.
苏格拉底
E.
黑格尔
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A.
子思之儒
B.
孙氏之儒
C.
孟氏之儒
D.
乐正氏之儒
【单选题】韩非在《五蠢》中说：“耕之用力也劳，而民为之者，日可以得富也。战之为事也危，而民为之者，日可以得贵也。”由此可见，韩非主张。（）
A.
奖励耕战
B.
引导人们重义轻利
C.
重农抑商
D.
统治者要重视民生
【多选题】对国际航行船舶实施抽查一般采取（ ）相结合的方式，间隔时间和密度应当根据船舶、港区安全风险等级评估结果进行适当调整，实施差异化管理，重点时期或对高风险船舶应当加大抽查力度。
A.
电子抽查
B.
人工抽查
C.
快速处警
D.
登轮核查
【多选题】教育与处罚相结合政策的基本要求（ ）。
A.
以教为主，寓教于罚
B.
教育多数．处罚少数
C.
当罚则罚，罚如其分
D.
坦白从宽，抗拒从严
【单选题】动机必须在人的某种()和某个()相结合时，才能使人跃跃欲试并产生动力，这个动力会激发人们的智力活动。
A.
思想，具体事物
B.
需要，具体目标
C.
追求，具体目标
D.
需要，具体内容
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