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【判断题】

茶席的音乐与风格相吻合，能给人以浑然一体的关好艺术享受。

A.
正确
B.
错误
题目标签：艺术享受浑然一体给人以
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参考答案：
举一反三

【单选题】阅读下面文章，回答下列各题。 现在，明眼人一看就知道，相声明显竞争不过小品。为什么呢? 我想，主要的原因，在于现代相声在思想性的追求上有些落伍，整体上不如小品的思想性深刻。 按说，相声艺术发展到今天，在艺术上已经相当成熟了，说学逗唱的功夫和技巧，应该不会比小品逊色多少。小品是舶来品，直接借鉴了西方许多艺术手法，尤其在思想性和哲理性上独领风骚，这是它顺应时代风尚，后来居上的首要原因。 大家知道，新中...
A.
人们排斥的只是虚伪造作无用的说教
B.
艺术不要脱离主题和应有的思想内涵
C.
说教应既有艺术性又有一定的哲理性
D.
人们向往真理，热爱探究生活的哲理
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【判断题】散文写作语言优美性是指 在具体运用上,给人以听觉、感觉和视觉各方面最优越最充分的享受与满足,达到 “真善美”的境界。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()是指学前教育机构环境创设过程中要尽量多用能体现艺术审美效果的设计手段，进而给人以美的视觉感受。
A.
经济性原则
B.
参与性原则
C.
审美性原则
D.
安全性原则
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【简答题】阅读下面的文字。（ 15分 ） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕...
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高中语文>现代文阅读考试题目

【判断题】哥特式家具造型以垂直线条强调庄重的形态，给人以刚直、挺拔、严谨的感觉。（ ）
A.
对
B.
错
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【单选题】如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以______的感觉。
A.
焕然一新
B.
意想不到
C.
面目全非
D.
气象万千
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【判断题】跳舞能缓解生活压力，给人以轻松、愉快的感觉，是一项很好的健身运动。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】橙色由于明度高于红色,因此给人以更加明亮和快乐的感觉。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】像形点心是一件艺术品，能给人以（）艺术享受。
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【多选题】当赏石者寻觅石头时首先看到、触到和感觉到的是由其基本要素(质、形、色、纹等等)组成的外在基本特征。当赏石者根据自己的艺术修养、水平和经验等发现其中有感兴趣、喜爱的内容时，它的某些属性(如质好、色好，及由一些基本要素组成的某些造型或纹理图案)即被赏石者接受，并在头脑中形成一种可以感觉到的具体艺术形象，使人产生一种美的艺术享受、精神愉快悦目怡神等。在这一过程中
A.
客体失去对象化的形式
B.
主体转化为对象物
C.
主体客体化
D.
客体主体化
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相关题目：
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A.
人们排斥的只是虚伪造作无用的说教
B.
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C.
说教应既有艺术性又有一定的哲理性
D.
人们向往真理，热爱探究生活的哲理
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【判断题】散文写作语言优美性是指 在具体运用上,给人以听觉、感觉和视觉各方面最优越最充分的享受与满足,达到 “真善美”的境界。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()是指学前教育机构环境创设过程中要尽量多用能体现艺术审美效果的设计手段，进而给人以美的视觉感受。
A.
经济性原则
B.
参与性原则
C.
审美性原则
D.
安全性原则
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【简答题】阅读下面的文字。（ 15分 ） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕...
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【判断题】哥特式家具造型以垂直线条强调庄重的形态，给人以刚直、挺拔、严谨的感觉。（ ）
A.
对
B.
错
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A.
焕然一新
B.
意想不到
C.
面目全非
D.
气象万千
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【判断题】跳舞能缓解生活压力，给人以轻松、愉快的感觉，是一项很好的健身运动。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】橙色由于明度高于红色,因此给人以更加明亮和快乐的感觉。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】像形点心是一件艺术品，能给人以（）艺术享受。
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【多选题】当赏石者寻觅石头时首先看到、触到和感觉到的是由其基本要素(质、形、色、纹等等)组成的外在基本特征。当赏石者根据自己的艺术修养、水平和经验等发现其中有感兴趣、喜爱的内容时，它的某些属性(如质好、色好，及由一些基本要素组成的某些造型或纹理图案)即被赏石者接受，并在头脑中形成一种可以感觉到的具体艺术形象，使人产生一种美的艺术享受、精神愉快悦目怡神等。在这一过程中
A.
客体失去对象化的形式
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主体转化为对象物
C.
主体客体化
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客体主体化
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