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【单选题】

对孩子做游戏时所说的六句话,理解最肤浅的是:()

A.只是一个古老的游戏
B.陈腐的礼教束缚个性
C.古老的传统根深蒂固
D.腐朽的教育是培养木头人,

A.
车站旁有一棵婆娑的老树。老树下两个孩子做着游戏——“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我欣然——这是一个古老的游戏了。“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我哑然——这是一个古老的游戏了!车不来。孩子依旧做着——“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我陶然——这是一个古老的游戏了!!“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我惘然——这是一个古老的游戏了!!!车不来。孩子依旧做着——“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我愕然——这是一个古老的游戏了!!!!!车依旧不来。孩子也依旧做着……老树下——我已怆然!!!!!!(路东之《!!!!!!》,载《世界华文微型小说大成·作品》,上海文艺出版社,1992)
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举一反三

【多选题】村民张某死后留有房屋6间,水牛2头,张某有妻张乙,两个孩子张丙和张丁,对其遗产继承,下列说法中,正确的有( )。

A.
房屋6间由张乙、张丙和张丁各2间
B.
房屋6间由张乙分得4间,张丙和张丁各1间
C.
在遗产没有分割之前,各继承人对遗产的权利为共同共有
D.
对水牛的分割应采取变价分割或作价补偿,而不宜采用实物分割的方式
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B.
房屋6间由张乙分得4间,张丙和张丁各1间
C.
在遗产没有分割之前,各继承人对遗产的权利为共同共有
D.
对水牛的分割应采取变价分割或作价补偿,而不宜采用实物分割的方式
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