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【单选题】

事业单位以社会公益为主要发展取向，具有社会和()双重属性。

A.
历史
B.
政治
C.
经济
D.
地理
题目标签：单位属性发展取向
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参考答案：
举一反三

【单选题】下列有关项目属性的表述，正确的是​
A.
项目式教学强调以学生为中心，强调学生的主动性，因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目，教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中，学生的自主权越大越好，最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时，可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始
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【多选题】日历时间计算单位包括（）
A.
计划期日历工时数
B.
日历工时数
C.
日历工日数
D.
日历工龄数
E.
基期日历工日数
查看完整题目与答案

【单选题】下述教学设计模式中,不属于认知发展取向的是
A.
范例教学设计模式
B.
布鲁纳的教学设计模式
C.
程序教学设计模式
D.
发展性教学设计模式
查看完整题目与答案

【判断题】当一个复杂的习惯被完全分解之后,这个习惯的每个单位就是一种条件反射。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】建立满足如下要求的应用程序并运行，所有控件的属性必须在“表单设计器”的“属性”窗口中设置。 1．建立一个表单Myform(文件名和表单名均为Myform)，其中包含两个表格控件，第一个表格控件的名称是Grd1，用于显示表Customer中的记录，第二个表格控件的名称是Grd2，用于显示与表Customer中当前记录对应的Order表中的记录。要求两个表格尺寸相同、水平对齐。 2．建立一个菜单Mym...
查看完整题目与答案

【多选题】危大工程发生险情或者事故时，施工单位应当立即采取应急处置措施，并报告工程所在地住房城乡建设主管部门。（ ）等单位应当配合施工单位开展应急抢险工作
A.
建设
B.
勘察
C.
设计
D.
监理
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【单选题】父组件通过某个元素的（ ）属性可以将数据信息传递至指定的具名插槽中
A.
name
B.
slot
C.
v-slot
D.
slot-scope
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【判断题】标签的height和width属性取值,如果不指定,则为默认;如果只指定height或width,则自动调整大小。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】把调查总体按其属性分为若干层次,然后在各层次中随机抽取样本的技术是配额抽样。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】background-repeat属性取值有()
A.
repeat-x
B.
repeat-y
C.
inherit
D.
no-repeat
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相关题目：
【单选题】下列有关项目属性的表述，正确的是​
A.
项目式教学强调以学生为中心，强调学生的主动性，因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目，教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中，学生的自主权越大越好，最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时，可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始
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【多选题】日历时间计算单位包括（）
A.
计划期日历工时数
B.
日历工时数
C.
日历工日数
D.
日历工龄数
E.
基期日历工日数
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【单选题】下述教学设计模式中,不属于认知发展取向的是
A.
范例教学设计模式
B.
布鲁纳的教学设计模式
C.
程序教学设计模式
D.
发展性教学设计模式
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【判断题】当一个复杂的习惯被完全分解之后,这个习惯的每个单位就是一种条件反射。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】建立满足如下要求的应用程序并运行，所有控件的属性必须在“表单设计器”的“属性”窗口中设置。 1．建立一个表单Myform(文件名和表单名均为Myform)，其中包含两个表格控件，第一个表格控件的名称是Grd1，用于显示表Customer中的记录，第二个表格控件的名称是Grd2，用于显示与表Customer中当前记录对应的Order表中的记录。要求两个表格尺寸相同、水平对齐。 2．建立一个菜单Mym...
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【多选题】危大工程发生险情或者事故时，施工单位应当立即采取应急处置措施，并报告工程所在地住房城乡建设主管部门。（ ）等单位应当配合施工单位开展应急抢险工作
A.
建设
B.
勘察
C.
设计
D.
监理
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【单选题】父组件通过某个元素的（ ）属性可以将数据信息传递至指定的具名插槽中
A.
name
B.
slot
C.
v-slot
D.
slot-scope
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【判断题】标签的height和width属性取值,如果不指定,则为默认;如果只指定height或width,则自动调整大小。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】把调查总体按其属性分为若干层次,然后在各层次中随机抽取样本的技术是配额抽样。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】background-repeat属性取值有()
A.
repeat-x
B.
repeat-y
C.
inherit
D.
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