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【单选题】
教师在面对学生时，容易产生这样的心理，即学习成绩好的学生往往会被认为是智商高，聪明、热情、有创造性的学生；成绩不好的学生或调皮捣蛋的学生往往被认为是什么事都做不好，一无是处的学生，这一观点体现了（ ）
A.
晕轮效应
B.
投射效应
C.
刻板效应
D.
宽大效应
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举一反三
【单选题】项目管理极具创造性和风险性，项目的薪酬管理一定要具有较一般运行管理更强的( )，使薪酬管理与绩效考核紧密结合在一起。
A.
支持作用
B.
激励作用
C.
沟通作用
D.
了解作用
【单选题】刘老师认为，如果一个学生自制力弱又有调皮捣蛋的同桌，那么该学生的成绩便会下降。也有同学认为，除非与小赵同桌，否则成绩不会下降。但归根结底，为了使自己免受外界干扰，必须要提高自律性。由此可以推出：
A.
如果一个学生与小赵同桌，说明这个学生的自制力一定很弱
B.
一个学生自制力弱而且同桌调皮捣蛋，那么他的同桌一定是小赵
C.
只要提高自律性，就能使自己免受外界干扰
D.
与聪明上进的学生做同桌，是成绩不下降的必要条件
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沟通作用
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了解作用
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A.
如果一个学生与小赵同桌，说明这个学生的自制力一定很弱
B.
一个学生自制力弱而且同桌调皮捣蛋，那么他的同桌一定是小赵
C.
只要提高自律性，就能使自己免受外界干扰
D.
与聪明上进的学生做同桌，是成绩不下降的必要条件
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