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【多选题】

根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。

A.
命题学习
B.
知识的运用
C.
解决问题与创造
D.
符号学习
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参考答案:
举一反三

【单选题】奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。

A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性

【单选题】下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )

A.
接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B.
接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )

A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习

【多选题】下列属于概念学习的( )。

A.
学习“三角形”在“在同一平面上,有三条边且两两相连接本质特征”的本质特征
B.
学习“日食”表示一类天文现象
C.
学习“正方形是对称图形”
D.
学习鸟有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征

【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。

A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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D.
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A.
学习“三角形”在“在同一平面上,有三条边且两两相连接本质特征”的本质特征
B.
学习“日食”表示一类天文现象
C.
学习“正方形是对称图形”
D.
学习鸟有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征
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A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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