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【单选题】
调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于学生的( )
A.
过错行为
B.
不良品德行为
C.
心理异常行为
D.
不适应表现
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举一反三
【单选题】吴老师总是因为看到了班上一些成绩好的学生的优点就放松了对他们其他方面的要求，而因为有些学生老是调皮捣蛋，所以常常简单粗暴地对待他们，这说明吴老师没有遵循（ ）。
A.
长善救失原则
B.
因材施教原则
C.
疏导原则
D.
理论和生活相结合原则
【单选题】刘老师认为，如果一个学生自制力弱又有调皮捣蛋的同桌，那么该学生的成绩便会下降。也有同学认为，除非与小赵同桌，否则成绩不会下降。但归根结底，为了使自己免受外界干扰，必须要提高自律性。由此可以推出：
A.
如果一个学生与小赵同桌，说明这个学生的自制力一定很弱
B.
一个学生自制力弱而且同桌调皮捣蛋，那么他的同桌一定是小赵
C.
只要提高自律性，就能使自己免受外界干扰
D.
与聪明上进的学生做同桌，是成绩不下降的必要条件
【单选题】面对客户抱怨、挑衅、无理取闹时，应避免（）。
A.
不予应答，让其识趣地放弃
B.
及时和电信相关部门了解客户问题的情况
C.
分析客户价值
D.
万不得已时表示将向后台申请，避免仓促解决问题
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疏导原则
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A.
如果一个学生与小赵同桌，说明这个学生的自制力一定很弱
B.
一个学生自制力弱而且同桌调皮捣蛋，那么他的同桌一定是小赵
C.
只要提高自律性，就能使自己免受外界干扰
D.
与聪明上进的学生做同桌，是成绩不下降的必要条件
【单选题】面对客户抱怨、挑衅、无理取闹时，应避免（）。
A.
不予应答，让其识趣地放弃
B.
及时和电信相关部门了解客户问题的情况
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分析客户价值
D.
万不得已时表示将向后台申请，避免仓促解决问题
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