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【单选题】
要立足于(),发挥中华传统美德人伦日用的化育功能,使传统美德与日常生活水融,让传统美德中蕴含的伦理精神点点滴滴地融入人们的生活,生根发酵,产生化育的功能,不断丰富人们的精神境界,增强人们的精神力量。
A.
面向大众、服务人民
B.
面向世界、展望未来
C.
面向世界、服务人民
D.
面向大众、服务国人
题目标签:
水乳交融
境界
点点滴滴
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参考答案:
举一反三
【单选题】“有境界,品自高”是()说的。
A.
朱永新
B.
张志勇
C.
王国维
D.
陶行知
查看完整题目与答案
【多选题】三种领导境界是指()
A.
服从阶段
B.
认知阶段
C.
认同阶段
D.
成熟阶段
E.
内化阶段
查看完整题目与答案
【多选题】理想信念在提升人的精神境界中的作用表现在( )
A.
使人的精神世界成为一个健康有序的系统
B.
能引导人们不断地追求更高的人生目标
C.
使人的精神生活的各个方面统一起来
D.
使人正确认识金钱的作用
查看完整题目与答案
【判断题】梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】男性,25岁,新疆人,胸痛憋气。胸部X线检查发现右下肺野有巨大(8cm×9cm).境界较清晰的囊腔性病变,双弓征阳性应考虑的诊断有()
A.
限局性胸膜间皮细胞瘤
B.
含液支气管肺囊肿
C.
巨大肺包虫囊肿
D.
-包裹性胸膜炎
E.
肺癌伴组织坏死
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【单选题】点点滴滴
A.
大
B.
ss
C.
s
D.
d
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【单选题】希望选择一种理想的职业,找到一个理想的工作;希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界,取得理想的成绩。这是
A.
生活领域中的理想信念
B.
职业领域中的理想信念
C.
道德领域中的理想信念
D.
社会领域中的理想信念
查看完整题目与答案
【单选题】李清照的“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”化用的是下列哪一诗句
A.
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。(白居易)
B.
梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明。(温庭筠)
C.
梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。(周紫芝)
D.
夜雨滴空阶,晓灯暗离室。(何逊)
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【判断题】中华传统美德的化育功能,是指使传统美德与日常生活水乳交融,让传统美德中蕴含的伦理精神点点滴滴地导入人们的生活中并生发酵,产生化育的功能,不断地丰富人们的精神世界,增强人们的净胜力量。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是教师专业素养达到成熟水平的标志,其使教师的工作进入科学和艺术结合境界,充分展现出个性的独特风格。
A.
教育智慧
B.
教育观念
C.
教育理想
D.
教育研究
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服从阶段
B.
认知阶段
C.
认同阶段
D.
成熟阶段
E.
内化阶段
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A.
使人的精神世界成为一个健康有序的系统
B.
能引导人们不断地追求更高的人生目标
C.
使人的精神生活的各个方面统一起来
D.
使人正确认识金钱的作用
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【判断题】梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这
A.
正确
B.
错误
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A.
限局性胸膜间皮细胞瘤
B.
含液支气管肺囊肿
C.
巨大肺包虫囊肿
D.
-包裹性胸膜炎
E.
肺癌伴组织坏死
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【单选题】点点滴滴
A.
大
B.
ss
C.
s
D.
d
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A.
生活领域中的理想信念
B.
职业领域中的理想信念
C.
道德领域中的理想信念
D.
社会领域中的理想信念
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【单选题】李清照的“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”化用的是下列哪一诗句
A.
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。(白居易)
B.
梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明。(温庭筠)
C.
梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。(周紫芝)
D.
夜雨滴空阶,晓灯暗离室。(何逊)
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【判断题】中华传统美德的化育功能,是指使传统美德与日常生活水乳交融,让传统美德中蕴含的伦理精神点点滴滴地导入人们的生活中并生发酵,产生化育的功能,不断地丰富人们的精神世界,增强人们的净胜力量。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是教师专业素养达到成熟水平的标志,其使教师的工作进入科学和艺术结合境界,充分展现出个性的独特风格。
A.
教育智慧
B.
教育观念
C.
教育理想
D.
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