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【简答题】
补出下列名篇名句中的空缺部分。（10分，每空1分） 小题1:携来百侣曾游， 。《沁园春·长沙》 小题2: ，问苍茫大地，谁主沉浮？《沁园春·长沙》 小题3:她飘过 像梦一般的， 。《雨巷》 小题4:在雨的哀曲里， ，散了她的芬芳。 《雨巷》 小题5: ，作别西天的云彩。 《再别康桥》 小题6:满载一船星辉， 。《再别康桥》 小题7: ，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》 小题8: ，发尽上指冠。 《荆轲刺秦王》 小题9:真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。《记念刘和珍君》 小题10:惨象，已使我目不忍视了；流言， 。《记念刘和珍君》
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举一反三
【单选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析不完全正确的一项是( )
A.
本句采用的写作手法是想象，面对大千世界想到国家的命运和自己的责任。
B.
“沉浮”分别引申为衰废和兴盛，在这里指国家命运。
C.
“怅”写出作者面对现实的忧郁深思，“寥廓”这里是名词，是指“广阔的宇宙”。
D.
这一问道出了作者心声，与下阙的最后三句形成设问，表现出他的雄心壮志和博大胸怀。
【多选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,正确的三项是
A.
触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。 透过“谁主沉浮”一句，我们可以看出抒情主人公的形象： ①忧国忧民。②具有敢于担当重任的高度责任感。③具有超人的气魄和胆识。
【单选题】下列对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的理解，正确的一项是（ ）
A.
这三句的意思是，面对 “万类霜天竞自由”的“苍茫大地”，由于看不到“主沉浮”的真正力量而无限惆怅。
B.
这三句，通过提出大自然的盛衰荣枯应该由谁主宰的问题，表现出诗人的博大胸怀和革命家的深沉思虑。
C.
这三句是对上阕的总结，只针对自然界，不涉及社会问题，不能牵强附会求之过深。
D.
这三句指单纯写景，不涉及抒情。
【单选题】对 “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句的分析,不恰当的一项是( )
A.
触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万分，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。
C.
这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。
【单选题】下面句子朗读时停顿正确的一项是( ) 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
A.
怅 /寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？
B.
怅 /寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮？
C.
怅 /寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？
D.
怅 /寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮？
【单选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,不正确的一项是
A.
触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。
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“沉浮”分别引申为衰废和兴盛，在这里指国家命运。
C.
“怅”写出作者面对现实的忧郁深思，“寥廓”这里是名词，是指“广阔的宇宙”。
D.
这一问道出了作者心声，与下阙的最后三句形成设问，表现出他的雄心壮志和博大胸怀。
【多选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,正确的三项是
A.
触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。 透过“谁主沉浮”一句，我们可以看出抒情主人公的形象： ①忧国忧民。②具有敢于担当重任的高度责任感。③具有超人的气魄和胆识。
【单选题】下列对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的理解，正确的一项是（ ）
A.
这三句的意思是，面对 “万类霜天竞自由”的“苍茫大地”，由于看不到“主沉浮”的真正力量而无限惆怅。
B.
这三句，通过提出大自然的盛衰荣枯应该由谁主宰的问题，表现出诗人的博大胸怀和革命家的深沉思虑。
C.
这三句是对上阕的总结，只针对自然界，不涉及社会问题，不能牵强附会求之过深。
D.
这三句指单纯写景，不涉及抒情。
【单选题】对 “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句的分析,不恰当的一项是( )
A.
触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万分，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。
C.
这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。
【单选题】下面句子朗读时停顿正确的一项是( ) 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
A.
怅 /寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？
B.
怅 /寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮？
C.
怅 /寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？
D.
怅 /寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮？
【单选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,不正确的一项是
A.
触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。
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