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【简答题】

阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:3+2 =(1+ )2,善于思考的小明进行了以下探索:
设a+b =(m+n )2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b =m2+2n2+2mn .
∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把部分a+b 的式子化为平方式的方法.
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为时,若a+b =(m+n )2,用含m、n的式子分别表示a、b,得a=________,b=________;
(2)利用所探索的结论,找一组a、b、m、n,填空:________+________ =(______+______ )2;
(3)若a+4 =(m+n )2,且a、m、n均为,求a的值.

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举一反三

【单选题】课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精神。对此,下列说法不恰当的是( )。

A.
杨老师注重培养学生的独立思考能力
B.
杨老师注重培养学生的自我评价能力
C.
杨老师注重培养学生的创新求异能力
D.
杨老师注重培养学生的批判思维能力
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C.
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D.
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