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【单选题】

少し前のことになるが、 フィンランドの保健当局が実施した という調査の結果が興味深い。食事の指導や健康管理の効果がどのようなものであるかを科学的に調べようという調査である。 四十歳から四十五歳の管理職を約六百人選ぶ。彼らには、承諾を得た上で定期検診、栄養学的な調査を受けてもらう。また、運動を毎日すること、たばこ、アルコール、砂糖などの摂取を抑えることを約束してもらう。そして、そういう健康管理を十五年間続けた。 その効果を比較して調べるため、同じ職業分野に属する別の六百人の群れを選んだ。これは同じ年月、いかなる健康管理の対象にもされない人々である。彼らには、何の説明もせずに定期的に健康調査表に回答を書き込んでもらった。 そして両方の群れを比較した。はっきりした違いが現れた。心臓血管系の病気、高血圧、死亡、自殺......いずれの数も一方の群れが少なかった。何と、それが健康管理の対象ではなかった人々だったというのである。 医師たちは仰天し 、 実験結果の公表をひかえたそうだ。 R・ジャカール、M・テブオス共著、菊地昌美訳『安らかな死のための宣言』に紹介されている話である。健康管理は不要だ、などと速断するわけにはゆくまいが、調査結果の含意はまことに意味深長だと思われる。 本は「治療上の過保護と生体の他律的な管理は、健康を守ることにはならず、逆に、依存、免疫不全、抵抗力の低下、要するに不健全な状態をもたらす」と指摘している。私たちの 生き方万般 ついても考えさせるものを含む言葉だ。 過保護が依存を生む。そのまま、 子供の育て方や教育のあり方に通じる 話である。そして自律が自立につながる。むろん必要な医療は受けなければならないが、健康保持には、平生、自ら抵抗力をつけ、免疫機能を高める工夫が肝要だと知らされる。 (1)、 フィンランドの保健当局が実施した 調査はどのような目的で始められたと考えられますか。

A.
健康管理を人々に徹底したい
B.
健康管理が本当に有効かどうかを調べたい
C.
健康管理の有効性を詳しく知りたい
D.
健康管理が人々の自律につながることを知りたい。
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举一反三

【单选题】对于认知风格属场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是()

A.
为其提供无结构的材料,让他自己探索
B.
鼓励学生自学
C.
给学生充分的时间,让其总结出结构性知识
D.
教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

【多选题】下列各项包含矛盾双方相互依存或相互转化的辩证法思想的有

A.
祸兮福所倚,福兮祸所伏
B.
月晕而风,础润而雨
C.
有无相生,难易相成
D.
千里之堤,溃于蚁穴
E.
物极必反,乐极生悲
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D.
教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
【多选题】下列各项包含矛盾双方相互依存或相互转化的辩证法思想的有
A.
祸兮福所倚,福兮祸所伏
B.
月晕而风,础润而雨
C.
有无相生,难易相成
D.
千里之堤,溃于蚁穴
E.
物极必反,乐极生悲
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