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> 谈古论今
"谈古论今"相关考试题目
1.
导游讲解时无论谈古论今还是遣词造句都应该准确()
2.
仔细阅读材料,并根据要求回答下面的问题。在我认识的班主任中,有的很严格,有的很温和,有的很“孩子气”,有的很贴心,有的很滑稽。可是,他们,比起我心目中的老师,可差远了。因为,我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点,是一个很完美的人。我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人,而且她不讲土话,也不讲脏话,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。我心目中的班主任是一个温柔的人,她从...
3.
《燕山夜话》与《三家村札记》中的杂文,不仅谈古论今,有渊博的知识,而且体现出鲜明的思想锋芒和现实感,具有学者杂文的独特魅力。
4.
《移居》其一写新居虽然破旧低矮,但南村多有心地淡泊之人,因此颇以能和他们共度 晨夕 、谈古论今为乐。
5.
打开指定文件夹下的演示文稿yswg08.ppt(如下图),按下列要求完成操作并保存。 1.使用“谈古论今.pot”演示文稿设计模板修饰全文;全部幻灯片的切换效果设置成“随机垂直线条”。
6.
请在演示文稿的所有幻灯片中使用“谈古论今”模板的一种配色方案。
7.
请在演示文稿的所有幻灯片中使用“谈古论今”模板的一种配色方案。
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9.
仔细阅读材料,并根据要求回答下面的问题。 在我认识的班主任中,有的很严格,有的很温和,有的很“孩子气”,有的很贴心,有的很滑稽。可是,他们,比起我心目中的老师,可差远了。因为,我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点,是一个很完美的人。 我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人,而且她不讲土话,也不讲脏话,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。 我心目中的班主任是一个温柔的人...
10.
《浪淘沙·北戴河》的词作者打破了小令的惯常写作手法。将写景与抒情、叙事与象征有机的结合起来。谈古论今,高瞻远瞩,表现了一代伟人卓越的艺术才能和雄伟的气魄。上阕写景,风雨、海浪构成悲怆雄浑的自然景观,幽燕的“燕”读第一声,指的是 和 。
11.
《燕山夜话》与《三家村札记》中的杂文,不仅谈古论今,有渊博的知识,而且体现出鲜明的思想锋芒和现实感,具有学者杂文的独特魅力。
12.
在讲解中不能过多的渲染故事传说,以单纯的谈古论今来代替对景物的欣赏,这样会让游客感到雾里看花,没有真切的体会。
13.
重知识,重趣味,喜欢旁征博引、谈古论今的散文作家是( )。
14.
请在演示文稿的所有幻灯片中使用“谈古论今”模板的一种配色方案。