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> 幼儿乐
"幼儿乐"相关考试题目
1.
幼儿乐乐在上课时常常坐不住，在椅子上乱动，对老师的提问，他往往没有听清楚就急着回答，画图画时往往开始时很认真，但稍不满意就把纸撕破。乐乐的气质类型最有可能属于（ ）。
2.
5-6岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有（）的声音，并产生相应的联想。
3.
惠氏S-26金装幼儿乐幼儿配方奶粉3，规格900克大包装数是多少？（）
4.
惠氏S-26金装幼儿乐幼儿配方奶粉3适用于12-36个月幼儿。（）
5.
请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。 阅读下面材料，回答问题。幼儿上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”。这是发生在某幼儿园的怪事。该班幼儿乐乐、西西因为上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。这个班的带班教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别孩子素质太差，拿他们实在没有办法。
6.
要培养婴幼儿乐意与同伴交往的兴趣与能力。
7.
大班幼儿乐乐在排练端午节的集体舞蹈，平时在其他方面表现都很好的乐乐在跳舞中总是做错动作，该往左的时候不小心往右了，该跳起来的时候忘跳了。这时班主任老师生气地对乐乐说道，“你怎么这么笨，别的小朋友都能跳好，为什么就你老出错，再这样你就不要参加端午节活动了。”乐乐听到后委屈地哭了，老师的做法（ ）。
8.
中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。____
9.
对幼儿的评价 以表扬鼓励为主，对否定和批评的评价评价不要过严，话语要温柔和气，要让幼儿乐于接受，避免产生挫折感和愤怒情绪。
10.
幼儿园墙饰应当具有幼儿乐于参与、表现兴趣和表达思想的功能，能促使幼儿产生探索和操作墙饰的动力因素是（）
11.
惠氏S-26金装幼儿乐幼儿配方奶粉3，产地是惠氏营养品（中国）有限公司。（）
12.
幼儿乐乐在玩卫生纸时把纸球塞进了耳朵里，最后在医生的帮助下才取出来。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，此时应加强乐乐（ ）方面的教育。
13.
中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。
14.
中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并能产生相应的联想。()
15.
在《幼儿园教育指导纲要》所提出的领域目标中，培养幼儿“乐意与人交谈，讲话有礼貌”属于（ ）目标范畴。
16.
5-6岁幼儿乐于（）美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
17.
自选角度分析下列活动目标 案例评听说游戏:可爱的小动物(中班) 【活动目标】 (1教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、嘎、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。 (2提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。 (3教幼儿会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。 (4使幼儿乐于参加活动
18.
简评以下目标: 中班综合活动:“我和瓶子做朋友”的目标: 1. 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子带来的乐趣。 2. 培养幼儿运用已有知识经验解决在活动中过程中出现的问题的能力。 3. 鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,能大方地与同伴交往。
19.
人际交往方面的内容主要包括：其一，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。其二，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人，学习并掌握基本的交往技能。其三，帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。()
20.
《幼儿园教育指导纲要》中指出，大班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
21.
妈妈对幼儿乐乐说：“你是好孩子”，幼儿乐乐说：“不，我不是好孩子”，这说明幼儿乐乐可能处于心理（ ）。
22.
5-6岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有（）的声音，并产生相应的联想。
23.
5-6岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有（）的声音，并产生相应的联想。
24.
5-6岁幼儿乐于（）美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
25.
确定科学领域关键经验的原则是：选择那些对幼儿具有终身意义和价值的，幼儿乐学、能学的内容作为幼儿的关键经验;引导幼儿探究身边熟悉的事物，用简单的事物引导幼儿进行深入的科学思考。()
26.
教师要让幼儿明白情绪表达的重要性，应教幼儿一些准确的描述性语言，更要培养幼儿乐于表达情感的()。
27.
小班早期阅读活动“我爱洗澡”中，教师让幼儿说说自己洗澡的经历，了解一些常用的熟悉的沐浴用品的名称，幼儿乐意阅读绘本的兴趣也增强了。这体现了教育活动内容评价的（）。
28.
人际交往方面的内容主要包括：其一，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。其二，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人，学习并掌握基本的交往技能。其三，帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。()
29.
材料：幼儿上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”。这是发生在某幼儿园的怪事。该班幼儿乐乐、西西因为上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。这个班的带班教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别孩子素质太差，拿494r_]实在没有办法。问题：请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。 （14分）
30.
“培养幼儿乐意与人交往，能用文明的礼貌用语与人打招呼的能力”是从幼儿角度表述的幼儿教育目标。（ ）
31.
幼儿乐意指出别人的发音错误意味着（）
32.
材料： 幼儿上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”。这是发生在某幼儿园的怪事。该班幼儿乐乐、西西因为上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。这个班的带班教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别孩子素质太差，拿494r_]实在没有办法。 问题： 请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。 （14分）
33.
（ ）当婴幼儿乐意演出儿歌、唱歌、搭积本、拼圈等，成人每次要予以夸奖，鼓舞信心。
34.
（ ）岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
35.
幼儿教师说话态度温和，使幼儿有一种（ ），帮助幼儿乐意听从
36.
中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并能产生相应的联想。()
37.
某幼儿园中班年级在进行教研活动,讨论张老师执教的教学活动《我和瓶子做朋友》,主要分析这一教学活动目标,张老师将这一活动的目标定位如下: 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子带来的乐趣; 培养幼儿运用已有知识经验解决在活动中出现的问题的能力; 鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,能大方地与同伴交往。 请根据所学的关于课程的知识简要评价以上活动目标。以上目标是否涉及到促进幼儿知识、...
38.
在中午午休期间，幼儿乐乐不午休，还在说话。乐乐班的赵老师，为了不影响其他幼儿休息，让乐乐站在楼道里，赵老师的做法( )
39.
游戏中，幼儿乐于抑制自己其他的愿望，使自己的行动服从游戏的要求，遵守规则，体现的是
40.
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“要培养幼儿乐意与人交往、学习互助、合作分享”,教师引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴共同生活的乐趣,养成对他人、社会亲近合作的态度,学习初步的人际交往技能。”( )
41.
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提出的领域目标中,培养幼儿“乐意与人交谈,讲话有礼貌”属于()目标范畴。
42.
5~6岁幼儿乐于收集美的物品或向别人介绍发现美的（）。
43.
要培养婴幼儿乐意与同伴交往的兴趣与能力。()
44.
幼儿乐乐在上课时常常坐不住,在椅子上乱动;对教师的提问,她往往没有听清楚就急着回答;画图画时往往开始很认真,但一不满意就把纸撕破.乐乐的气质类型最有可能是( ).
45.
( )岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。的乐趣。
46.
培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标。()
47.
()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提
48.
无论是首次提到的话题，或是以一种特别的方式重新提到的话题，都能使幼儿乐此不疲地相互交流、沟通和争论、商讨。因此，谈话的话题必须符合的要求是（ ）。
