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> 君子人
"君子人"相关考试题目
1.
下列不属于先秦君子人格对后世影响的是()
2.
()主义是先秦君子人格表现的必然归宿
3.
儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序下,从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了( )。
4.
儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序,从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系,实质上体现了
5.
君子人格崇尚忠厚诚实的品德
6.
中国文化所提倡的“君子人格”,是以()为核心的。
7.
孔子认为,君子人格应该是( )
8.
阅读下面的材料,回答问题。 某报社围绕“君子人格”进行了在线调查,调查中,38.6%的人认为自己算得上“君子”;但有趣的是,89.0%的人直言当下社会“君子”少见甚至“几乎没有”。(1)以上两个调查数据反映了部分被调查者的什么心态?答:_____________________________________(2)你认为应拥有什么样的心态,才能成为符合“君子人格”的人?请简要阐述。(150字左右...
9.
君子人格中“良”的内涵是( )
10.
道家从水中看到的是君子人格。
11.
君子人格中的“忠”是指对待上司要永远忠诚。
12.
某中学历史课题小组就“中国早期政治制度”这一课题展开了激烈讨论: 甲同学:从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是权力高度集中 乙同学:儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练,从实质上讲体现的是宗法分封制 丙同学:秦朝建立的中央集权制度奠定了中国早期政治体制的基本模式 丁同学:隋朝开始形成的科举制是中国早期政治制度的一大进步根据所学知识,你认...
13.
根据材料 1、2、3、4回答,中国传统文化追求的君子人格包括( )
14.
君子人格中的“良”是指人所具有的( )
15.
君子人格中“恭”的内涵是( )
16.
传统士君子与现代知识分子.pdf 孔子界定“君子人格”与“小人人格”的十三条标准.pdf 阅读以上两篇文章后,针对本堂课的分组合作探究学习做个人总结。可以谈谈感想,也可以对君子文化现代意义的再次解读。不少于500字。
17.
君子人格具有高尚性和现实性,可以补救当下信仰缺失、道德滑坡、礼坏乐崩等社会问题。
18.
中国文化最讲究“知行合一”,要________“君子人格”的境界,关键不在于了解多少关于“君子”的格言,而在于“知行合一”,在具体的生活________中体现出“君子人格”。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
19.
简述儒家倡导君子人格的主要目的。
20.
在今日,生活在功利主义泛滥、权钱交易流行、旧习颓风的现实之中,君子人格强健者,依然可以从容面对各种胁迫利诱而泰然自若;、意志薄弱者随时会被糖衣炮弹所击倒。一些有权有势的人,经不住小人的包围、亲友的怂恿,一步一步陷于贪腐的深渊,葬送了前程。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
21.
简述儒家倡导君子人格的主要目的。
22.
中国自古是“诗的国度”,屈原是最早出现的伟大诗人。屈原的爱国忧民,是中华民族向来推崇的“君子”人格。当时的楚国人民为屈原悲剧性的死而震惊,人们怀念他,渐成习俗,传至今日。形成了 ( )
23.
君子人格崇尚无拘无束的自由
24.
君子”人格主要有富有责任感、建功言事和淡泊自由等类型。下列诗句不是体现建功言事这一人格特点的是( )
25.
《论语》说“君子不器”,即是讲一个成熟、大写的君子人格,也必定是一种自由而不甘为器皿、为工具的独立人格。还必须有()
26.
《论语·雍也》云:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”孔子原意是指一种内外兼修的君子人格,但其追求文、质“中和”的理念,却直接启发了后人对文学作品内容与形式关系的思考。
27.
下列选项中,属于“君子人格”的是()。
28.
君子人格中“敏”的内涵是( )
29.
下列填入横线成语使用恰当的一项是( ) 1“耻”和“不耻”,是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏,君子人格将_____;如果这个阀门依然存在,哪怕锈迹斑斑,君子人格还会生生不息。 2一场暴雨过后,田地里的菜苗全都被水冲走了,妈妈的辛苦又_____了。 3小偷溜进谈迁家里,偷走了存放《国榷》的原稿,使谈迁二十多年的心血_____。
30.
下列关于“君子人格”的表述正确的一项是( )
31.
儒家经典《大学》把君子人格的修养制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序,形成了一种从“个人”到“家”再到“天下”的层次扩展关系。这实质上体现了( )
32.
中国传统文化推崇的是君子人格。
33.
《论语》说“君子不器”,即是讲一个成熟、大写的君子人格也必定是一种自由而不甘为器皿、为工具的独立人格。
34.
儒家经典《大学》把君子人格的修养制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序,形成了一种从“个人”到“家”再到“天下”的层次扩展关系。这实质上体现了______
35.
孔子曰:“不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;不知信,无以知人也。”孔子再次向君子提出三点要求,即“知命”、“知礼”、“知言”,这是君子立身处世需要特别注意的问题。《论语》一书最后一章谈君子人格的内容,表明此书之侧重点,就在于塑造具有理想人格的君子,培养治国安邦平天下的志士仁人
36.
下列不属于先秦君子人格对后世影响的是?()
37.
下列不属于先秦君子人格对后世影响的是
38.
中国自古是“诗的国度”,屈原是最早出现的伟大诗人。屈原的爱国忧民,是中华民族向来推崇的“君子”人格。当时的楚国人民为屈原悲剧性的死而震惊,人们怀念他,渐成习俗,传至今日。形成了( )
39.
君子人格中的“敏”是指人所具有的( )
40.
以下“戊戌六君子”人物组成正确的是()。
41.
下列不属于先秦君子人格对后世影响的是?()
42.
儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序,从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了
43.
下列不属于先秦君子人格对后世影响的是?()
44.
下列诗句中,不符合孔子提出的君子人格的是()
45.
()主义是先秦君子人格表现的必然归宿
46.
君子人格具有包容性和普适性,相当于古希腊的“智者”,法国的“骑士”,英国的“绅士”,日本的“武士”,美国的“精英”,“君子”人格不仅是古代中国的理想人格,而且可以成为当下补充和救赎信仰缺失、道德滑坡、礼坏乐崩的文化资源。C. 部分对D. 部分错
47.
“君子”人格的对立面,是( )。
48.
古代的射礼所追求的是君子人格的养成。()
49.
君子人格中的“礼”是指待人接物的礼貌。
50.
()在中国古代被称为“顶天立地”的君子人格。