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> 配子结合
"配子结合"相关考试题目
1.
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析，得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是 [ ] A．等位基因随同源染色体分开而分离B．具有一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3：1C．F1与隐性个体测交，后代表现型之比为3：1D．雌雄配子结合的机会均等
2.
无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题： (1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的_______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有_________条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有________条染色体的合子。 (2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无...
3.
无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：(1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的_______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有_________条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有________条染色体的合子。(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的...
4.
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是： [ ] A．形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1D．雌雄配子结合的机会均等
5.
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是 [ ] A．等位基因随同源染色体分开而分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1 C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1D．雌雄配子结合的机会均等
6.
世代交替指有性生殖与无性生殖两种生殖方式在不同世代间交替出现。水螅型个体多数靠__，水母型个体靠__。（每个空按字母正序，不加空格或标点）备选：A.有性生殖B.无性生殖C.配子结合D.出芽生殖
7.
无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：(1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的_______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有_________条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有________条染色体的合子。(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的...
8.
某家庭有甲、乙两种遗传病，其中一种是显性遗传病，该病在自然人群中患病的概率为19%，另一种是伴性遗传病。下图是该家庭的系谱图，其中Ⅱ－5的性染色体只有一条，其他成员的染色体正常。回答以下问题。 导致Ⅱ－5的性染色体异常的原因是（）产生了不正常的配子，假如该个体同时产生的另一种异常配子与其配偶的正常配子结合，发育成的个体（均视为存活）的性染色体的组成可能是（）
